现将自己的点滴认识与大家交流，不妥之处请大家指正。李侠老师执教的《晓出净慈寺送林子方》一课呈现的特点：教师教态亲切自然，语言精练，课堂结构清晰（运用了教学古诗的常用模式：
释题---了解作者---初读古诗--.
基础知识落实的比较好。几点建议：
1.古诗朗读一定要有节奏感，可引导学生把握好这点。
我认为教师的范读在古诗教学中很有必要。
2.读得有味，须在悟情的基础上。
教师要启发学生对诗的个性化理解，大胆展开想象，悟出字外之意，品出弦外之音，方能落实个性化朗读。
3、在评价学生读得好时，尽量指出怎么个好法，对其他学生也是个启发。
殷琦老师执教的《天鹅的故事》是一节很成功的示范课，这节课上教师采用的指导学生读书的两种方法，尤显特色，一是圈点勾画，写感受，抓关键词句理解课文，体现了学习语文不动笔墨不读书的重要方法；二是适时适机的采用默读及快速浏览读，这对四五六年级学生来说是一种很常用也很重要的方法，因为在有限的四十分钟内完成预设教学目标容不得我们在每个环节都精读。另外，我觉得这节课上学生的积极性蛮高，尤其是学生的朗读兴趣被调动了起来。
围绕我校去年结题的县级实验课题《阅读教学中的朗读教学与课外阅读教学》,结合殷老师的这节课，我认为教师能在师生都比较陌生的情况下调动起学生的朗读积极性，应该有以下几点原因：教师自始至终亲切的教态、对学生关注的眼神；教师整节课上所表现出的调动了学生的热情；教师优美的范读感染了学生，这就要求教师课前须对课文朗读成竹在胸；问题设置难易程度合适，给了学生思维发展的合适空间；对学生及时的鼓励，及时地肯定孩子们的一点点进步，如这样的鼓励语你说的很好嘛，再大胆点说的不错同学们，声音能再响亮点吗？……教师对教材的挖掘达到了一定深度，使学生能与文本进行对话，同作者一起产生共鸣，落实了情感态度价值观。
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经验交流发言稿范文古诗交流发言稿。一 习诗育人是我校的特色朋友，无论你是谁，走近育红小学的大门，一定会被我校浓郁的诗词氛围所吸引。看，学校四周围墙上的百诗园，教学楼内的宣传板，无不是古诗词的经典 听，班级内传来的琅琅的古诗诵读声 曲调优美清新的古诗歌曲声，都会让你尽情地沉醉在古诗词的世界里，享受古诗...
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经验交流发言稿范文考研交流发言稿。其中英语74,政治70,数学103,专业课108.在正式开始之前呢，首先我想跟大家 一个问题，就是为什么要考研？不同的人有不同的原因，我也有自己的理由。先送给大家这句话，下午给大三交流时我没有讲这些话。但是我觉得跟你们还是挺有必要。这句话我想大家应该都听过，当然每个...
交流发言稿
踏实做好本职工作。大黄乡小李小学刘静。尊敬的各位领导 老师 大家好！首先感谢领导和老师们对我的信任和鼓励，给了我这次跟大家交流的机会。今天面对在坐各位经验丰富的老师，我在这里发言十分紧张，甚至有点无地自容的感觉。当杜校长告诉我今天参加小六语文教学研讨会由我发言的时候，当时我一下子就有点懵了。因为我是...