家长会发言稿

英语任课教师发言稿。

各位家长：下午好，很高兴能有这样一个机会，和大家进行面对面的交流。我是四年级3,4,5班的英语任课教师，我姓张。

下面我就我们英语学习方面说一些自己的感言，如有不妥之处，敬请批评指正：

英语和语文数学一起被称为三大主科，我们学生的英语都是三年级时在同一起跑线上起跑的，经过一年多的学习，学生与学生之间已经拉开了距离。一些优秀的学生，学习兴趣浓，学习劲头足，课堂上积极思维，踊跃发言，课后及时巩固，形成了良性循环的好势头。他们的学习习惯好，在听、说、读、写方面都能齐头并进，我为他们感到欣慰。

可也有一些学生，平时学习马虎，作业质量差，还不努力，书面作业拖拉不交，口头作业根本不完成，如此一来，学习自然成了件头痛事，麻烦事。那么学生到底该怎么做才能把英语学习搞好呢？我认为学好英语，不外乎就是在听、说、读、写这些方面下功夫。

1）让孩子多听录音，听说能力差，用英语进行交际的能力差，为此，家长一定要配合学校来要求孩子，要创造条件让孩子多听，多听纯正的录音，听几遍、听清楚了以后，跟着说。要孩子尽力地去模仿录音机里的发音，从而使自己的听力和口语都提高一个层次。

（2）让孩子大声说英语。在课堂上我会用各种方法来刺激学生，激发他们说英语的积极性，大多数学生也确实做得很好。可是班级里人多，对每个人来说，说的机会就少。

所以下课也要说，放学回家也要说。在学校，我鼓励学生把所学的英语对话运用到生活中去，这样有更真实的情景，更能让学生有发挥的余地。在家里，希望家长要每天留出15分钟左右时间让孩子读读英语，不管当天有无英语课。

也许你会说你自己也听不懂，请不要这样想，其实学生需要的是你们的鼓励，你听了他们说的只要简单表扬一句，他们就会很满足。有时候你们也可以不懂装懂，或者还可以让学生反过来教你，他们会觉得很自豪，因为自己所学的派上了用场。我们要鼓励孩子大声地朗读、对话、问答，大声说，不害羞，这样有利于清楚地表达自己，也有利于他人纠正自己的错误。

3）督促学生识记单词。分散记忆、根据读音记忆单词都是可取的方法。我们回家布置抄写单词，其目的不在于抄，而在于提醒学生记忆这些单词。

但是在日常学习中，个别学生不重视这项作业，认为只是抄抄而已，不做也没什么关系，其实他连抄写都不做，根本别说是去背了，结果几次下来，他负债累累，应付不过来，学习处于被动状态，从而影响了以后的学习，出现退步现象。因此，请大家在家里督促孩子保质保量地完成英语作业，该读的读、该说的说、该写的写、该记的记，及时巩固，养成良好的习惯。父母亲的良好榜样起着很大作用。

孩子一般还没有明确的学习目的，这时，父母亲对学习的态度，特别是行为，会极大地影响孩子。在默写单词的时候，有时会需要父母帮忙，我知道许多家长不懂英语，但你可以读中文。我平时给孩子们听写也是读中文。

家长们千万不能纵容自己的孩子第一次说：英语好难，我默写不出来，就任由他去。你让你的孩子知道：

今天，你花大时间去养成好习惯，明天，你就可以更好。今天，你偷懒了一会，你明天的作业就会更多。累积下来，你就是欠债最多的人。

孩子是每个家庭的重心和希望，有一位家长说过：“要把培养孩子当作自己的事业来做。”是啊，只要你多投入一点，相信你的孩子会给予你更多的回报！

总而言之，请各位家长多关注孩子们的英语学习，让孩子养成良好的英语学习习惯。家长的重视会让学生增加信心，提高学生的学习积极性。与此同时，我向家长提一个希望——多和孩子沟通，多和别的家长沟通，多和老师沟通。

现在通讯非常方便，你们可以来学校和老师谈谈，也可以给我们打**、发短信，以便我们有针对性的对您的孩子展开教学。我相信，在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长。谢谢大家！

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