太平课程《西瓜》适合大班主题教学活动。让孩子们尝试使用各种工具进行活动，发展动手能力，培养创新意识，运用各种感官，了解西瓜的特征以及了解西瓜的作用。快来看看幼儿园大班《西瓜》教案。
活动目标。1.用多种感官来了解西瓜的特性并了解西瓜的作用。
2.尝试使用各种工具进行生产活动，提高动手能力并培养创新意识。
3.分享西瓜餐，体验成功的喜悦。
4.激发孩子们学习西瓜的知识。
5.为幼儿提供探索西瓜的秘密机会。
教学重点，难度。
重点：了解西瓜的作用，探索更多有关西瓜的知识，并体验制作大餐的乐趣。
难点：孩子们自己做饭。
活动准备。不透明的储物盒，各种西瓜，制作西瓜晚餐的工具，背景**磁带。
活动过程|：
第一部分：悬念，引出话题。
在活动区域，内置西瓜中放置一些储物盒}。
老师：嘿，这里有几个箱子，请把他带进去！这是一种水果。你猜怎么了？
基本部分。1）年幼的孩子可以自由地感知西瓜的形状特征。
老师：孩子们用他们的大脑以不同的方式找到西瓜的秘密，然后将发现的结果告诉每个人。
儿童的探索，老师的指导：触摸，触摸，敲打，推动）
问题：您是如何做到的？你发现了什么？
老师总结：孩子们总结了西瓜的秘密。
2）指导西瓜内部结构的观察。
老师：谁知道西瓜里面有什么？剪下来吧？
切一个之后）不是所有的西瓜都这样吗？你发现了什么？西瓜里面有什么？摘要：西瓜的品种很多，有些是带有红瓜的黄瓜，有些里面有种子。有些没有。
3）探索吃西瓜的新方法。
老师：让孩子们用准备好的材料做各种西瓜饭，这些孩子可以按孩子分组。第三部分：分享口味，体验成功。
师：今天，我们用瓜子，瓜子和瓜子做成了如此丰富而巧妙的西瓜晚餐。你快乐吗？让我们品尝一下西瓜晚餐！
教学反思。这项活动的主题接近生活。孩子既熟悉又感兴趣，教学效果更加突出。
该活动为儿童创造了一个上下文相关的，面向过程的，积极的和经验的环境，为幼儿提供了很好的探索机会。平台，使孩子们可以在创新生产的困难方面大胆尝试，并完成本活动课的重点和难点。
从幼儿发展的角度来看，活动为幼儿提供了充分表达，交流和分享的机会。为幼儿提供更开放的发展空间。
小百科全书：分布于中国各地，品种繁多，外果皮，果肉和种子形式多样，在新疆，甘肃兰州，山东德州，江苏东台等地最为著名。它的原始物种可能来自非洲。
它已在世界热带到温带地区广泛种植。它是在金元时期引入中国的。
幼儿园大班教案《西瓜》
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