大班教案《甘蔗》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿发展观察力，想象力和语言表达能力，通过看看、摸摸、尝尝等话动让幼儿了解甘蔗的特征、生长过程及用途，鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解，快来看看幼儿园大班《甘蔗》教案吧。要求：
1、通过看看、摸摸、尝尝等话动让幼儿了解甘蔗的特征、生长过程及用途。
2、发展幼儿的观察力，想象力和语言表达能力。3、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。4、初步了解甘蔗的小常识。准备：
每组两根甘蔗、切好段的甘蔗、盘子、报纸、小毛巾、削皮刀等。重难点：
了解甘蔗的特征。
引导幼儿深入细致地观察并学习表达流程：
出示实物-->观察-->提问-->小结-->生长过程-->用处-->品尝-->贮存过程：
一、组织教学，集中幼儿注意力。二、了解其外部特征：
1、幼儿仔细观察，教师巡回指导，集体或个别指导幼儿深入观察2、提问：
甘蔗的最下面是什么？看上去像什么？
根的上面是什么？丰富规范：根的上面是甘蔗的身体，它有一个好听的名字叫茎。
茎长得怎么样了看上去像什么？摸上去有什么感觉？
茎是什么颜色的了。
小结：因为甘蔗的品种不同，所以颜色也不一样，绿色的叫青皮甘蔗，紫色的叫紫皮甘蔗。
茎的外面还包着什么？壳和叶子是怎么样的？叶子是什么颜色的？长得怎么样？像什么？
上面有许多叶子，下面的叶子和壳到那里去了？为什么要剥掉？
三、了解其生长过程。甘蔗上的小芽芽有什么用？
小结：原来这一节节的甘蔗和连在上面的小芽是种子。四、了解其用途。
师：甘蔗除做种子以外，还有什么用？
甘蔗还有一个本领，榨汁能做成糖，这种糖叫蔗糖，蔗糖又甜又鲜美，放在食品里，味道真是美呱呱。五、品尝。
1．甘蔗的味道怎么样？你们怎么知道的？又是怎么吃的？教师示范用刀削皮后再吃的方法。2．幼儿品尝：
吃前提要求：吃前先洗手，用牙咬时要小心，也不要弄破手，皮要放到桌上，不要随地乱扔。幼儿品尝：教师巡回观察。
丰富知识：吃下来的甘蔗渣也有许多用处，可以制作画画写字用的纸，还可以和米放在一起酿成香喷喷的酒，甘蔗的全身都是宝。
吃完后提要求：用小毛巾把手擦干净。六、贮藏。
吃不完的甘蔗放在那里？为什么？
小结：小朋友们真聪明，一下子就想到了这么多好办法。甘蔗可以放在泥里，这样甘蔗里面的水分就跑不掉了，还保护了小芽可以放到明年冬天再吃，也可以埋到明年做种子用。
听说，还能让甘蔗的味道更美更甜。
小百科：甘蔗是温带和热带农作物，是制造蔗糖的原。
料，且可提炼乙醇作为能源替代品。全世界有一百多个国家出产甘蔗，最大的甘蔗生产国是巴西、印度和中国。
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