太磐课《文具》适用于太磐主题教学活动，使孩子们安全使用文具，可以遵守文具使用的安全规则，了解使用文具的不安全行为和危险。快来看看幼儿园班《文具》。
活动目标：1.了解使用文具的不安全行为及其产生的危险。
2，将文具安全使用，可符合文具使用安全规定。3.通过讨论，初步建立班级文具安全规定。
4.学会爱文具。
5.探索并发现生活文具的多样性和特征。活动准备：教学挂图活动过程。
1.活动简介：谈话活动老师：文具是我们学习的好帮手。孩子们考虑一下，您经常使用哪种文具？您是否知道文具使用不当会很危险？让我们看一看书中的孩子在做什么？
2，活动展开：**儿童读物和教学挂图。
1）老师：请孩子们打开书的第二和第三页，仔细看每张**。**上的孩子们在做什么？他们正在使用哪种文具？他们在使用文具吗？
2）孩子根据老师的问题自由阅读并讲出图画的内容，并由老师巡逻和指导。
3）老师出示挂图，指导孩子讲和讨论**的内容。
1老师：这里的大**与书中的小**相同。让我们看一下这张**说的是什么。
2一张一张地讨论活动挂图中的相关内容。男孩在做什么？咬铅笔有什么危害？（铅笔不能咬人，会导致铅中毒，会吞食细菌等有害物质，并吞入胃中，并会使儿童的牙齿歪斜。）3其他内容。
4老师总结：这些孩子使用文具不正确，会对他们的健康造成伤害并严重威胁他们的生命。
3.活动扩展：讨论如何分组安全地使用文具。
1）老师引导孩子观察并告诉最后一张小**：让我们看一下它。这张**上的孩子们是不正确的。为了我们的健康和安全，除了涂手洗手之外，使用文具时还应注意什么？
2）老师给每组孩子一张大白纸和一盒水彩笔。每个小组选择一个能力强的孩子，并要求他使用图表或**文件夹表达讨论的内容。
3）儿童小组讨论如何安全使用文具。
4）老师的导游引导孩子用自己的方式表达自己的想法。（5）分享每个小组的讨论内容。4.活动摘要：安全使用文具规则。
老师指导孩子复习小组制定的具体行为规则并进行总结。5.活动扩展：发布安全使用文具的规则。安全使用文具规则的参考示例：
1）使用文具时，请保持姿势正确，并正确使用笔。（2）不要玩文具，不要吃东西或咬文具。（3）不要用笔尖面对自己和他人。
4）请勿使用油画棒或水彩笔在**或衣服上涂鸦。（5），使用文具要整齐包装。（6）写下文字或画画后要洗手。
7）使用剪刀时要小心。请勿使用锋利的剪刀。用教练咬和集中精神。笑时不能使用剪刀。请勿使用剪刀向他人晃动，使用剪刀并将其放在安全的地方。
小百科全书：文具包括学生文具以及办公文具，礼品文具等。现代解释应指代办公室常用的一些现代文具：
签字笔，钢笔，钢笔，铅笔，圆珠笔等；以及笔筒和其他辅助用品。其他办公用品包括：尺子，笔记本，文件袋，文件封面，计算器，长尾夹等。
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