身体部位（大班）
教学目标。1．认知领域。
1）了解人体五官汉语的表达及发音，知道人体基本部位的几个词。
2）通过本节课的学习，能够记住人体基本部位名称的汉语表达。
2．技能领域。
（1）读：能够在教室的带领下正确的读出人体部位名称。
（2）听：能够对教师说出的人体部位做出反应。
教学内容。1. 人体基本部位的汉语表达。
2. 词语：头、头发、眼睛、鼻子、嘴、牙（牙齿）、脸、耳朵、手、肚子、腿、脚。
教学重点和难点。
1. 教学对象年龄小，自控能力差。
2. 注意力集中时间有限。
3. 教学方式必须灵活、有趣。
教学方法。1．课堂教学按照“展示——教、读——操练”的顺序，循序渐进。
2．运用直观手段，使用直接翻译法进行教学。
3．讲练结合，精讲多练。
教具。**类：**。
教学步骤：1. 用直接翻译法教授幼儿身体基本部位名称的汉语表达，利用自身身体和**多次重复教授。
2. 反复操练。
操练过程（**伴随）：教师在游戏中纠正幼儿的发音。
1. 老师说我来做（游戏）
教师：下面我们一起来做游戏，看那位小朋友最聪明，能说出老师所摸的部位名称，老师会看着你们的哦！下面我们开始：
如摸头、指鼻子、摸脸，摸耳朵、跺脚等，变换身体不同的部位，帮助幼儿熟悉身体各部位位置和名称。
2. 与好朋友互动（游戏）
幼儿两两一组，一人说身体部位名称，一人展示。展示的人将一只手伸出，另一只手的食指指着鼻子。
如：说明称的小朋友一边拍着展示的小朋友的手一边说“鼻子鼻子眼睛”，展示的小朋友用指着鼻子的食指指眼睛。然后变换不同的身体部位。
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