班级读书计划

4、阅读方法的指导，教学生如何理解词句，感受作品人物形象，积累语言素材，体会人物情感，获取作品表达方式等，每星期交流一次自己的收获。

5、有效组织读书活动，活动宜简单易行，如推荐自己喜爱的书，交流自己的读后体会，畅谈自己的课外阅读收获，结合日记进行读后感的朗读比赛等。

五、活动安排。

1、完善班级图书角：要求学生每人至少带5本图书回校，所带的图书必须是有益的、适合我们看的；学生在课间可以随时随意地看书，也可以借回家看，达到交流阅读，资源共享，并要求学生坚持每日摘抄一句名言警句或自己创作一句格言，坚持让学生誊抄在格言板上。

2、组建班级读书小组：成立读书小组，定时定点开展活动，并在小组范围掀起读书交流和相互学习的热潮，做到每个学生手中捧的是书、课间谈的是书、并鼓励他们培养藏书、爱书、换书、借书的好习惯，要求每位学生创作一句读书格言来激励自己多读书。

3、固定一个时间读古诗词或名篇。每周的星期三早读时间前15分钟让学生朗读优美片段、名言警句、古诗词、名篇、好词佳句等。

4、把握好每周阅读课的时间，让阅读课成为学生提升文化底蕴的**时间。读的过程中老师作适当的指导并要求学生做读书笔记，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

5、围绕读书进行个性化的布置，开辟班级“童心园地”，内容为“好书推荐”，“阅读快递”，“读书感悟”，“佳作展示”等，体现浓厚的文化氛围，力争触动学生心灵，激起学生读书的兴趣。