活动设计背景。
每次带幼儿户外活动到沙池里玩兴趣特别高，我从他们的表情中看出他们对沙子特别感兴趣，于是我就设计了此活动《沙画》。
活动目标。1.在幼儿感受艺术形式的同时，懂得沙画的几种作画方法并会使用。
2.培养幼儿的观察力、记忆力、想象力、创造力和艺术鉴赏能力。
3.让幼儿对沙画活动感兴趣，在获得知识的同时感受到快乐。
教学重点、难点。
教学难点：让幼儿体验“沙画”带来的乐趣。
教学难点：让幼儿认识作“沙画”有哪些方法：漏点抹划抓。
活动准备。1.鞋盒2.细沙3.沙画**4.相机。
活动过程。一、谈话导入。
师：“今天，我们一起来认识一位大画家，他画画所用的材料和工具有一些特别，让我们来看一看，看的时候请小朋友注意，他是用什么来画画的都画了些什么”
二、****，引导幼儿了解作画方法。
****）师：“好，**我们看完了，你们知道这位大画家是用什么来画画的吗”
幼儿自由回答）（沙子）
师：“用沙子来作画就叫做“沙画”。”
师：“刚刚我们都看到用沙子画什么啦谁来说一说”
幼儿自由回答）
1.师：“我们先来看看圆形是怎么画的。”
****——圆形）
师：“你们看清了吗他的手是怎么动的”（引导幼儿做动作）
师：“那沙子是怎么出来的呢”
做动作示范，幼儿回答）
师：“是漏出来的，我们就把这个动作叫“漏”。漏的时候手要松开一点，来，我们抓一把沙子，漏一个大圆圈。”
2.刚才我们还看到大树了，大树是怎么画的，看一看就知道了。
****——大树）以上内容源自小精灵儿童资讯站。
师：“怎么画树叶的（
幼儿做“点”的动作）我们给这个动作起个名字就叫……（幼儿回答“点”）点。”
小朋友一起来点一下，点雪花，点雨点。
3.继续往下看，羊都用了哪些方法。
****——羊）
师：“羊的脸画出来了，他的手是怎么动的”
幼儿做动作）我们给这个动作起个名字。这个词用的好，就叫它“抹”。
师：“来，抹个漂亮的房子，在房子上面抹个圆圆的太阳。我们接着看羊角是怎么画的。。我们一起来画一下羊角，画羊角的动作我们就叫它“划”。”边说边做动作）
师：“来，我们再来划一根棒棒糖。”
4.我们接着往下看。
****——狮子）
师：“夷小朋友看，狮子的毛发是怎么画的呀谁来给这个动作起个名字(抓)好，那这个动作就叫“抓”。我们一起来抓一条河，抓一道弯弯的彩虹。”
三、回忆作画方法。
师：“我们学会了很多沙画的作画方法，我们一起来回忆一下，都有哪些方法呢”
漏点抹划抓）
四、幼儿第一次作画并展示。
师：“哦，这些方法小朋友都学会了，我们也像大画家一样用沙子来作画老师准备了沙子，沙盒，每个小朋友用一个沙盒，作画时请保持安静，不要把沙子弄到桌子上和地上，也不要用抓沙子的手揉眼。
睛。来，我们开始作画吧！”
幼儿自由作画，教师进行个别指导并拍照）
师：“请小朋友拍拍手上的沙，回到自己的座位上。”
师：“刚才老师把小朋友的画拍成了**，我们一起来看一看。”
五、幼儿第二次作画并展示。
六、活动结束。
师：“与同伴们分享自己的作品《沙画》，并鼓励幼儿回家教爸爸妈妈作“沙画。”
教学反思。本节活动中，我利用**来激起幼儿对“沙画”产生兴趣，在****时，我让幼儿自己去发现问题，解决问题。作画时幼儿的兴趣也很浓，整节课师生配合得很好，整体效果还是不错的。
活动设定的三点活动目标都能达到，幼儿在活动过程中的状态表明他们都对此活动有着浓厚的兴趣，充满了**和尝试的欲望，活动中还培养了幼儿的语言表达能力及动手操作能力。
大班美术活动 创意沙画
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中班艺术《好玩的沙画》活动设计
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