二、工作目标：
1.组织教师继续认真学习《课程改革动态》、《新课程解读》、《综合实践活动课程设计与实施》、《小学综合实践活动指导与示例》等，通过学习、讨论、交流体会，使教师及时了解课改动态，明确综合实践活动的内涵。通过教育观念的改变，使教师能积极主动、创造性地投入到综合实践活动中来。
2.我们在实施综合实践活动中，按“主题---方案---实施---总结---拓展”的步骤进行。我们将采用综合主题活动（以主题带活动）为主要形式，在具体的操作过程中，我们将体现“以实践为中心”、“以**为主线”，培养学生自主、合作、**的学习能力。
1）小学综合实践课的学习内容主要**于儿童生活实践经验，从日常生活中组织学习内容，建立与生活目的的联系，使学生产生情趣，这是维系学习的原动力。因此，在组织学习内容时，就应当使课程和学生的生活实际相关联，缩小与学生的距离，为学生搭起一座认知的桥梁。
2）小学综合实践课要回归生活，我们不能将学生囿于学校，而要以学生的活动和交往为线路，构建学校、家庭、社会三维的活动网络，全面实施教育。引领学生走出校门，走进社会，在家庭、社区开展丰富多彩的活动，用自己的眼睛观察生活，用自己的心灵感受生活，用自己的方式去研究生活。
3）以学生自主经历、体验、**为主，使学生体验生活。在教学中重视学生的经历和体验，注重让学生自主参与丰富多彩的实践活动，从不同的角度、用不同的方法、通过不同的途径去**、发现、感悟，有利于发挥学生的自主性和创造性，把知识学习与人格养成融为一体。学生在自主**的过程中，接触、了解社会，对身边的一些现象进行积极的观察和思考。
学生通过操作实践，体会到了自己**和解决问题的愉快情绪，也体验到把书本知识运用于实践的喜悦，真正达到了体验生活的目的。
3.加强与他人合作、交流，如怎样表达自己对问题的理解，解决问题的思路，怎样理解他人对问题的思考和解决方法等。分析自己在研究过程中的得与失，并总结经验。
三、具体安排：
九月份：开展综合实践活动，是打破了按部就班的教和学的程式的。从现实生活中自主选择自己感兴趣的问题开始，自主选择合作学习的伙伴，选择解决问题的方式，选择成果的表现方式，充分的自由，充分的自主。
1）植物栽培组的同学种下豆芽，了解植物种子发芽的条件。
2）走进儿歌世界——走进童话世界——走进古诗世界——走进图书世界。
十月份：我们还注重建立组际间的交流策略，通过研究成果展示的形式，将各阶段调查研究中学生精心设计的富有创意的**、充满童真童趣的调查菜单、形式各异的书面的调查表、日记，实录、体会等进行布展交流。
小学2023年春季综合实践活动教研计划
在前期开发的 安全教育 文明礼仪 环境保护 劳动技术 家乡特色 五大系列主题及系列化的分年级活动主题的基础上，本学期，我校将继续以 综合实践活动课程资源开发与实验研究 为重点，组织教师开发一系列凸显学校特色 实施效果良好的新主题，剃除一些实施效果不佳的主题，实现活动主题的 新陈代谢 4 开辟活动基地...
学年小学综合实践活动教研工作计划
一 指导思想 认真贯彻落实市教育局 内涵提升年 活动的实施要求，解放思想，改革创新，深入分析研究综合实践活动实施过程中的问题，以 创新 实践 发展 为主线，大力开展有效教研，推进有效教学，探索多种途径，全面提高小学综合实践活动课程的教育教学质量。二 工作目标与措施。1 强力推进综合实践活动课程的有效...
小学综合实践教研活动记录
时间内容参加人员主持人。地点。办公室。综合实践活动课程指导纲要。全体综合实践教师。活动内容简录 一 综合实践活动的产生背景。综合实践活动的产生既继承了我国基础教育的优秀传统，又体现了当前素质教育的内在要求。义务教育法颁布后推出的基础教育课程体系，积极倡导活动课程，但由于没有相应的课程指导纲要，活动课...