执教者： 指导老师： 时间： 年月日（下午）
一、午间接待。
一）鼓励幼儿睡醒后主动向老师问好。
二）组织幼儿主动换鞋、漱口、擦脸。
二、盥洗点心。
一）提醒幼儿饭前便后要洗手。
二）引导幼儿安静地独立吃完点心。
三、集中活动：**活动《亲亲我》（儿歌）
一）活动目标：
1.感受歌曲的优美旋律，尝试跟着旋律拍手。
2.初步体验妈妈和宝宝爱的情感。
3.学唱歌曲《亲亲我》
二）活动准备：
1.经验准备：有被妈妈亲吻过的体验；听过歌曲《小苹果》；能用自然的声音有节奏地演唱歌曲。
2.物质准备：幼儿和妈妈的合照。（电子版）
三）活动过程：
1.律动引入，《小苹果》，激发幼儿兴趣。
1）**《小苹果》mv（删掉）
师：小朋友们大家好，我是苹果老师，欢迎来到我的苹果乐园，又到了唱唱跳跳的时间了，我想邀请大家跳一支舞，好吗？
2. 出示幼儿与妈妈合照，学习歌曲《亲亲我》
1）师：哇，小朋友们可跳的真棒呀，那你们可知道我们刚才跳的是什么舞吗？那谁的小脸像苹果呢？
师：对了，宝贝们的小脸像苹果，那你们大声的说出来吧：“我的小脸像苹果”
（2）师：这么可爱的小脸想让谁来亲亲呢？（个别提问）
（3）师：刚刚有小朋友说最想让妈妈来亲亲，你们看大屏幕，这是谁呀？她和谁的合照？
（4）师：我们班的宝贝一眼就认出了自己和妈妈，非常棒。那小朋友想让妈妈亲亲自己的时候会跟妈妈说什么呀？
师：哦，你们会说：“妈妈，快来亲亲我”。让我们一起来对妈妈说一下。妈妈的吻是不是很甜呀？妈妈都很爱我们的小朋友。那我们现在一起学一首歌，回家唱给妈妈听吧。
3.**歌曲动画《亲亲我》中的“**屋”，请幼儿先听**。
师：在学唱之前，请小朋友的小耳朵先竖起来，认真的听一遍。这首歌曲名字叫《亲亲我》，听听，感觉怎么样？
4.教师范唱歌曲，并介绍歌名，引导幼儿自由跟唱。
师：好，苹果老师唱完了，这首歌的名字叫什么呢？听完你的心情怎么样呢？现在小朋友，跟着苹果老师一起来唱几遍，小手可以拍起来~（3遍）
5.请个别幼儿上台演唱。
师：现在小朋友们学会这首歌了吗？我们请几个小朋友上来唱给我们听。我请。
师：哇，这几个小朋友唱得很好听，我们的小听众也听得很认真。
6. 师小结。
今天我们学了这首亲亲我，小朋友们都学会了吗？我们知道，妈妈都很爱我们的小朋友，小朋友回家的时候可以把今天学的这首歌送给自己的妈妈。
4）活动延伸。
师： 妈妈平时为我们小朋友做了很多事，小朋友们回家可以把这首歌送给妈妈，还可以帮助妈妈做一些自己能做的事情，比如帮妈妈扫地、擦桌子。也可以亲亲妈妈，这也是爱妈妈的一种方式。
四、饮水、盥洗。
一）提醒幼儿便后洗手，养成擦手的习惯。
二）引导幼儿幼儿排队倒水。
五、户外活动：体育游戏《好玩的皮球》
一）活动目标：
1．尝试学习拍球，抛接球，滚球，追球等多种球的玩法，发展幼儿的综合运动技能。（删掉）
2．喜欢对玩球和体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造性。
3．培养幼儿合作意识，提高幼儿合作能力。
4、通过想各种玩球的方法，发展幼儿的想象力。（删掉）改成2.体验玩球的乐趣，发展走、跑能力。
二）活动准备：
平整宽阔的场地，彩色的小皮球。
三）活动过程：
1.请补充热身运动，准备活动。
以儿歌《大皮球》导入，激发幼儿活动兴趣。
附：大皮球，圆溜溜，你也玩，我也玩，大家一起玩玩玩，玩得心里乐悠悠。
请补充教师引导语：
2. 滚球。
幼儿围着大圆圈，教师站在圆圈的中间，带领幼儿边滚球边念儿歌。
请补充教师引导语：
建议接下去的环节先让孩子自己玩一玩，一人一个皮球，鼓励幼儿玩出多样的玩法。
补充教师提出要求：
3. 追球。
两名幼儿一只球，甲幼儿为滚球人将球滚出，乙幼儿为追球人，当甲幼儿将球滚出后，乙马上向前去追球，追到球后交换角色。注意球要挨地滚动。
4. **球。
两名幼儿一只球，一人将球往地上用力拍，球往上**时，对方立即去接住球。然后交换角色，继续玩。（删掉，不适合小班幼儿年龄特点）
5．教师示范游戏：我来拍，你来接。
请补充教师引导语：……
两名幼儿一只球，幼儿甲边拍球边说：“一二三四五，请你来接住。”当说到“住”时把球抛给幼儿乙，幼儿乙接着球后，边拍球边说：“一二三四五，请你来接住。”将球再抛给甲。
请补充放松活动。
教师引导语：……
六、离园准备、离园。
一）提醒幼儿离园时主动搬椅子回座位。
二）引导幼儿主动和老师说再见。
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