读懂诗歌：入诗之“象”皆有情。
—古典诗歌意象鉴赏指导。
复习板块。复习并背诵《赠汪伦》《江雪》《观沧海》《念奴娇·赤壁怀古》《十五夜望月寄杜郎中》《送孟浩然之广陵》《天净沙秋思》《登高》等诗歌，品味诗歌所表达的情感。
预习板块。1. 你了解的诗歌抒情方式都有哪些？分别写出几句你熟悉的诗句。
2.在中国文化的长河中，“水”以其多样的形态，一直那么鲜活地流淌了数千年，引起了无数人的无尽遐思。阅读下表，填写空白处。
从上表中可以看出，“水”在古典诗歌中所表现的内涵具有稳定性和___性的特点。
导学板块。一）学习活动之一。
交流预习作业，明确意象的概念与特点。
二）学习活动之二。
阅读以下各组诗句，讨论完成下面学习任务：
把握其中月的特点，体会意象所传达的情感，完成后面的**。
第一组]1. 床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。
—李白《静夜思》
2. 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
—王建《十五夜望月寄杜郎中》
[第二组]5. 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
—张继《枫桥夜泊》
6. 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月……去来江口守空船，绕船月明江水寒。
—白居易《琵琶行》）
第三组]7.秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
—王昌龄《出塞》
8.今人不见古时月，今月曾经照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。
—李白 《把酒问月》
三）学习活动之三。
阅读以下诗句，讨论：诗中描写了哪些意象，抒发了什么情感。
1.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
— 李白《送孟浩然之广陵》
意象：情感：
2.江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？——杜甫《绝句》
意象：情感：
3.落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。——杜甫《江汉》
意象：情感：
比较阅读下面两首思乡佳作，说说二者表达的感情有何不同。
次北固山下。
唐】王湾。客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
天净沙·秋思。
元】 马致远。
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
课后**。1. 查阅资料，结合自己的古典诗词积累，从下面的古典诗歌中典型意象中任选一组，分析其涵义。
第一组：梅杜鹃。
第二组：莲花鸿雁。
第三组：杨柳酒。
2. 从《唐诗宋词选读》前两个单元中选取一首你最喜欢的诗歌，分析其中的意象与诗歌所表达的情感。
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