1月29日（阅读。
二年级。一、阅读一篇《春雨》。
二、基础知识。
1）连词成句，并加上标点。
2）照样子，写句子。（反问句改陈述句和“把”子句改“被”子句）第2节：看图写话一篇。（两幅图）
三年级。第一节：
阅读两个片段。说明文（一)袋鼠 、（二）《动物的互利互惠》
第2节：常用的修辞方法：
1）比喻（打比方）：1、明喻 2、暗喻 3、借喻。
2）拟人 （三）夸张 （四）排比 （五）反问 (六)设问。
五年级。第1节：
阅读一篇。 说明文《动物自救》
第2节：基础知识。
句式互换。1）陈述句与反问句的互换。
2）陈述句与“把”字句和“被”字句互换。
3）肯定句与双重否定句互换。
4）引述句与转述句的互换。
1月30日（采蜜堂）
二年级。第1节：
一、好词好句。
五个描写颜色的词语和用这五个词造的句子。
2、佳作欣赏：《我爱菊花》
第二节：畅所欲言
你的书包谁来背？
三年级。第1节：
1、好词好句：
七个描写树木的好词好句。
2、佳作欣赏：《“流血”的树》
第二节：畅所欲言。
学生在学校洗碗，有错吗？
五年级。第1节：
1、好词好句：
八个关于说理性的词语和句子。
2、佳作欣赏：《为大自然请命》
第二节：畅所欲言。
小学生该不该配手机？
1月31日（阅读。
二年级。第1节：
1、阅读一篇《秋天的树叶为什么会落》
2、基础知识。
1）词语逻辑归类。
2）把下列句子补充完整。
第2节：看图写话一篇。（三幅图）
三年级。第1节：
阅读一篇《一幅画》
第二节：基础知识：病句。
1）修改病句的原则。
2）今天先讲前四种。
1、用词不当 2、搭配不当 3、词序混乱 4、成分残缺。
五年级。第1节：
阅读一篇 《父亲的“名片”》。
第2节：基础知识。
扩句与缩句。
讲解扩句与缩句的方法和注意点。
2月1日（采蜜堂）
二年级。第1节：
1、好词好句。
五个关于友谊的词语和句子。
二、佳作欣赏《友谊桥》。
第二节：畅所欲言。
你的零花钱从何而来的？你觉得这种获取零花钱的方法可取吗？
三年级。第1节：
1、好词好句。
六个描写山水的词语和句子。
2、佳作欣赏《桂林山水》。
第二节：畅所欲言。
你赞同取消班干部吗？为什么？
五年级。第1节：
1、好词好句。
八个描写秋天的词语和句子。
二、佳作欣赏：罗兰《秋颂》
第2节：畅所欲言。
对于小学生早恋这个问题，你的观点是什么？
2月2日（阅读）
二年级。第1节：
1、阅读一篇《月亮和荧火虫》。
2、基础知识。
标点符号的用法（前五个）
第2节：写话。
看图写话（四幅图）。
三年级。第1节：
阅读一篇《铁匠的徒弟》。
第2节；基础知识。
今天我们来讲病句的后四种类型：
5、前后矛盾 6、分类不当 7、语义模糊 8、指代不明。
五年级。第1节：
阅读一篇《再富也要“穷”孩子》。
第2节：基础知识。
关联词（先讲前四种）
1、并列关系 2、承接关系 3、递进关系 4、因果关系。
2月4日（采蜜堂）
二年级。第1节：
1、好词好句。
六个关于感恩的词语和句子。
二：佳作欣赏《一饭千金》
第2节：畅所欲言。
过年的压岁钱要上交给父母吗？
三年级。第1节：
1、好词好句。
七个与人有关词语和句子。
2、佳作欣赏《阴影与阳光》
第2节：畅所欲言。
班干部的利与弊？参与班级事务有没有更好的方式呢？
五年级。第1节：
1、好词好句。
七个与夏天有关的好词好句。
2、佳作欣赏《夏之韵》
第2节：畅所欲言。
小学生在家里应该做家务吗？
2月5日(阅读)
二年级。第1节：
1、阅读一篇《月亮姑娘做衣裳》。
2、基础知识。
一）“的”“地”“得”的用法。
学生写几句话介绍自己。
2）标点符号（剩下的5个，破折号暂不讲）
第2节：写一篇关于小动物的作文。（不少于）三年级。第1节：
阅读一篇《一枝红杏》。
第2节：基础知识。
一）“的”“地”“得”的用法。
学生写关于自己爱好的一段话，锻练一下。
二）标点符号。
五年级。第1节：
阅读一篇《忆父亲》
第二节：基础知识。
标点符号。2月6日（采蜜堂）
二年级。第1节：
1、好词好句。
五个描写荷花的优美词语和句子。
2、佳作欣赏：叶圣陶《荷花》
第2节：畅所欲言。
你认为怎样做才是尊敬长辈？你尊敬长辈了吗？
三年级。第一节：
一、好词好句。
五个和柳树有关的好词好句。
二、佳作欣赏：《垂柳》
第二节：畅所欲言。
小学生该不该追星？
五年级。第1节：
1、好词好句。
七个描写春天的好词好句。
二、佳作欣赏：朱自清《春》
第二节：畅所欲言。
小学生该不该上网？
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