暑假物理课程类安排。
总进度。1发问开启小讨论。
2简明地介绍一下物理，以及物理与人类的琐碎(10分钟)
3进入实验一（纸杯旋转灯）（30分钟）
4光学介绍(光速，光折射，加入小故事和生活现象)需要透明的容器，光笔，纸板。(25分钟)(仅仅演示实验效果，不进行分组实验)
5介绍一些声学的概念(声波，声音的速度，响度，音色)，此包含一些小互动如音色辨别(25分钟)
6力学，杠杆的使用，需要模型一个。(15分钟)
7热学关于水的三态，进行实验二（云的形成），附带补充雨雾的形成原因（25分钟）
8电学，侧重于用电安全教育(10分钟)
9磁学，指南针的使用，生活应用（5分钟）
人员需求：正常情况下，实验一进行过程需要另外多派三名伙伴协助小朋友进行实验。
物资准备（实验器材仅老师使用的需求）
纸杯2个、牙签1支、蜡烛1支、胶带1卷、绳子1根、剪刀1把；塑料瓶子1个，火柴1根，吸管1支，橡皮泥1份；
透明的容器1个，光笔一支，纸板2个，自制杠杆模型一个；应急药品一份。
注意事项与应对。
由于实验需要使用火，所以要尽量做好实验安全教育；同时协助同学尽可能分区协管，保障及时发现隐患；适当准备应急药品。
实验具体方案。
实验一：纸杯旋转灯（30分钟）
思考：蜡烛纸杯灯为什么会转动？
材料：纸杯2个、牙签1支、蜡烛1支、胶带1卷、绳子1根、剪刀1把
操作： 1、取一纸杯，在杯身对称处各剪开一个方形大口，在杯底固定上蜡烛，作为灯的底座。
2、另一个纸杯则在杯身约等距离位置剪出三四个长方形的扇叶，在杯底**处穿上绳子，并用牙签棒固定，作为灯的上座。
3、将两个纸杯上下对口用胶带贴好固定。
4、点上蜡烛，拉起绳子，看看有什么现象产生。
讲解： 1、蜡烛燃烧的时候，火焰尖端多呈朝上的方向。
2、空气受热会上升，然后沿着上方纸杯的扇叶口流动，因而造成旋转的现象。
创造： 你能让蜡烛纸杯灯向相反的方向转？
备注：小组两人自行分工合作，按讲台上。
老师的演示一步步跟着老师进行操作，如有问题可以向巡视的另外四位老师求助。固定蜡烛的实验步骤尽量由四位巡视老师帮忙同学们完成，以免出现意外。
纸杯完成后，点燃蜡烛，观察纸杯的旋转方向并做好相关的实验记录。在老师进行实验步骤的回顾集科学原理讲解时做好相应的记录（如：简单的实验步骤及实验现象的补充记录，科学原理的记录）
实验二：云的形成：（15分钟）
材料：塑料瓶子1个，火柴1根，吸管1支，橡皮泥1份。
步骤1.在瓶子盖上戳个洞，在洞中插入吸管，并用橡皮泥将吸管周围密封。
2.在瓶子中倒入一些冷水，摇晃均匀，然后把水倒出来。
3.靠近瓶口，点燃一根火柴。 吹灭火柴，把冒烟的火柴扔进瓶子中，让烟进入瓶子。
4.迅速拧紧瓶盖，通过吸管向瓶子中用力吹气。停止吹气，用手堵住吸管，使空气留在瓶中。
5.松开吸管，当空气冲出瓶子时，瓶子中就产生了云。原因是往瓶子中吹气，增加压力。
6. 松开吸管后气压下降，空气变冷了。瓶子中的水蒸气附着在烟中的尘粒上，凝结成极小的水滴，许多的小水滴就形成了云。
讲解： 1.往瓶子中吹气，增加压力。
2.松开吸管后气压下降，空气变冷了。
3.瓶子中的水蒸气附着在烟中的尘粒上，凝结成极小的水滴，许多的小水滴就形成了云。
创造：你能用其它方法制作云吗？
注意：小心火柴不要烧手。
暑假课程安排
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暑假课程安排细则
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08暑假培训课程安排
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