年级。科目。班型。
适合人群。1、初一年级期末考试85分（100分制）102分/(120分制)以下的学员；即将准备进入中考冲刺阶段的初三学生；
2、成绩较好学习能力比较强、想预习初一下学期课程的学生；3、需要查缺补漏、复习初一知识的初二学生。
1、初一年级期末考试85分（100分制）102分/(120分制)以上的学员；即将准备进入中考冲刺阶段的初三学生；
2、成绩较好学习能力非常强、想预习初一下课程的学生；3、需要查缺补漏、复习初一知识的初二学生。
课程特色课程安排。
英语、提数学、高语文班。
回归课本，将课本知识多次复习，扎。
初一。课次：16
成绩授课，因材施教；小班教学，更上课时加关注学员的学习状态；温故而知新，间：安排习题辅助、家庭作业等；助教督。
实基础，为中考做准备；按学员平时促学习，安排课前课后考核。
英语、目数学、标语文班。
年级。科目。
班型。适合人群。
1.初二年级期末考试102分(120分制)以下的学员；2.成绩较好、学习能力较。
课程特色课程安排。
英语、数学、语文、物理。
强，想预习初二下学期课。
提高班。程的学生；3.需要查缺补漏、复习初二知识的初三学生。
回归课本，将课本知识多次复习，扎实基础，为中考做准备；按学员平时成绩授课，因材施教；小班教学，更加关注学员的学习状态；温。
1.初二年级期末考试102
故而知新，安排习题辅助、家庭作。
分(120分制)以上的学员；业等；助教督促学习，安排课前课2.成绩较好、学习能力非后考核。
初二。课次：16上课时间：
英语、数学、语文、物理。
常强，想预习初二下课程。
目标班。的学生；3.需要查缺补漏、复习初二知识的初三学生。
年级。科目。
班型。适合人群。
1.初三年级期末考试102分(120分制)以下的学员，即将准备进入中考冲。
课程特色课程安排。
英语、数学、语文、理化。
刺阶段的初三学生；2.成。
提高班。绩较好学习能力比较强、想预习初三课程的初二学生。
回归课本，将课本知识多次复习，扎实基础，为中考做准备；按学员平时成绩授课，因材施教；小班教学，更加关注学员的学习状态；温。
1.初三年级期末考试102分(120分制)以上的学员，即将准备进入中考冲刺阶段的初三学生；2.成。
故而知新，安排习题辅助、家庭作业等；助教督促学习，安排课前课后考核。
初三。课次：16上课时间：
英语、数学、语文、理化。
目标班。绩较好学习能力非常强、想预习初三课程的初二学生。
年级。科目班型。
适合人群。高一学员，完成高一上学期课程，即将开始高一下学期的学员。
课程特色课程安排。
英语、数学、
语文、提高班文综、理综。
个性化教学，根据学生情。
高一。况安排教师，根据学生自。
高一成绩优秀学员，完成高一上学期课程，即将开始高一下学期的学员。参加测试。
身特点传授最符合学生的高效学习方法。
课次：16上课时间：
英语、数学、
语文、目标班文综、理综。
后即可入班。
年级。科目。
班型。适合人群。
高二学员，完成高二上学期课程，即将开始高二下学期的学员。
课程特色课程安排。
英语、数学、提语文、高文综、班理综。
个性化教学，根据学生情况。
高二。安排教师，根据学生自身特。
高二成绩优秀学员，完成高二上学期课程，即将开始高二下学期的学员。参加测试后即可。
点传授最符合学生的高效学习方法。
课次：16上课时间：
英语、数学、目语文、标文综、班理综。
入班。年级。
科目。班适合人群型。
即将进入高三下学期的学员。
课程特色课程安排。
英语、数学、提语文、高文综、班理综。
高三。个性化教学，根据学生情况安排教师，根据学生自身特点传授最符合。
即将进入高三下学期，想要在寒假短期内进一步突破的学生。
学生的高效学习方法。
课次：16上。
课时间：英语、数学、目语文、标文综、班理综。
寒假课程安排
2014年寒假课程安排 寒假课程主要以复习为主 课程一 七年级上册u1 u3 课程二 七年级上册u4 u6 课程三 七年级上册u7 u9 课程四 七年级下册u1 u2 课程五 七年级下册u3 u4 课程六 阅读和作文专项训练。课程七 七年级下册u5 u6 课程八 年末考试。课程九 七年级下册u7 u...
寒假国画课程安排
寒假的课程共十五课时，教学目标 画出比较优秀的作品，掌握山水 花鸟的工笔与写意的基本画法。提高孩子的艺术欣赏能力，在丰富的色彩中培养孩子的想像力和创造力，耳熏目染，感受中华民族的古典审美情趣。让学生能够度过一个有意义的寒假。第一课时 讲授中国画山水画基础，让学生尝试长锋 中锋和短锋笔，性能各异。介绍...
寒假素描课程安排
出现的问题 长期授课过程来看，学生基础欠缺扎实。第一课时 首先从线条练习开始，排线力求均匀流畅，线的两端要轻，中间相对两端重，线与线之间的间距要力求平均且自然 理解好素描的基本五大调。第二课时 举例说明黑白灰的运用，灰色又分了浅灰和深灰。并写生简单的石膏几何体及背景。第三课时 完成上节课的作品，并有...