【篇一：职业学校班会课教案汇编共享版】
班会课（团日活动）教案。
具体过程：一、新学期的准备工作。
入了学校的学习阶段，这是两种截然不同的生活，心理和身体上我们都应该做好准备，以崭新的面貌迎接。
高三。”好准备，然后学生之间互相交流。①做好学习与休息的安排。②为自己制定一份周密、合理的学习计划。 ③向其他同学学习先进的学习方法。
二、回顾各项要求。
三、制定本学期的打算。
的鼓励。（起草后贴在班务栏里）
四、教师总结与下周任务。
①明确卫生包干区；②卫生包干区、教室进行大扫除。
【课后反思】
望，应该尽最大努力将此情节保持下去。
班会课（团日活动）教案。
具体过程：一、学习《学生手册》
1、给学生一段时间，让学生自学《学生手册》。 要求：可以在组内互相讨论，加深理解。
2、汇报自学所得。
3、学生反省、自查自己的不足，并找出改进的措施。
4、重点强调几点，并且在实际学习和生活中按要求去做。①关键在于行动，我们应该以自身的实际行动来做一名合格的学生。（针对于班内起外号的现象引导学生互相尊重，尊重别人就是在尊重自己。
）②同学们已经理解到父母是不容易的，我们无时不在用心来关爱我们，因此对待自己的父母应该尊重、敬爱、应该用实际行动来孝敬自己的父母。
二、卫生工作。
1、让学生说一说最近一段时间的卫生情况（可以是不足，也可以是表扬）
2、让学生们说一说自己对于班里做值日不负责的现象的看法。
3、以组员、组长、班干部为小组，出谋划策，争取使班内的卫生情况有所改善，再上一个新台阶。
三、下周任务。
1、迎接校德育小组检查，做好卫生工作；
2、检查学生外在形象、通信工具。
四、教师总结在生活中，要以行动来说明一切，什么都会说，什么也不会干的人是不合格的人，希望每一位同学都能牢记这一点。
【课后反思】
通过本次班会课，学生明确了遵守各方面要求的重要性，明。
白做人的道理，并表示在各方面中严格要求自己。
班会课（团日活动）教案。
具体过程：—、要求。
1、学习目的明确、态度端正。
篇二：中职主题班会教案：做最好的自己】
教案。自信心训练。
提示：培养自信心一定要首先建立良好的心境和情绪。心理训练中的自我暗示、自我肯定技巧会促进我们改善自己的身心，它必能通过坚定的肯定性表达反馈到我们的头脑中，从而产生一系列生理和心理变化，导致我们在富有感召力的语言指示下，产生我们真正所盼望的自我改进与自我完善。
当我们坚持这种训练，并且在坚持一段时间之后，就会发现，自我暗示，自我肯定绝不是白日做梦，绝不是自欺欺人，而是一种有效的自我激励与精神升华的手段，它帮助我们重塑自己的人生，重新构筑自己的身心世界。
做法：一、放松引导。
班主任向全班同学提示：在一处安静的地方，我舒适地坐下来，轻轻地闭着眼睛，慢慢地呼吸，吸气很深很深，我们开始数数，由10倒数至1，10-9-8–7-6-5-4-3-2-1，感觉到随着自己数数的节奏，头部开始放松，面部开始放松，颈部开始放松，胸部开始放松，手臂开始放松，腹部、腰部、臀部，慢慢地整个腿部开始放松，紧张垂落至脚，脚部逐渐开始释放这些紧张，脚腕开始放松，脚背开始放松，脚趾开始放松？渐渐地进入一种重新塑造自己的氛围，仿佛自己看到了自己的形象，越来越清晰地看到以前不自信的自己，正在离我渐渐地远去，远去？
远处隐隐约地有一个人影向我走来，越来越近，我惊异地发现，那和自己完全一样的形象，一个充满自信、充满热情、富有魅力的形象走进内心，他说：我正是拥有自信的人，正是拥有热忱与激情，拥有雄心与抱负、成就事业的那个自我。
现在我来到了海边，眺望远方，海阔天空，海浪在慢慢地推拥着、击打着海岸，海鸥在飞旋。此处，静悄悄，静悄悄，伴随我的唯有优美的**、洁白的沙滩，蓝天、海洋、静静流动的时光。我置身于其间，远离了喧嚣，远离了令我烦恼与困惑的现实问题，来到了一个只有自己体验到的宁静世界。
在这里，我开始渐渐地放下内心的包袱，放下让我苦思冥想的所有一切，松静自由的灵魂开始接受积极、肯定的指令。
二、自我肯定暗示。
班主任说一句，要求学生跟着说：
我自信，我善待自己！
我肯定自己，肯定自己的长处；
我赞美自己，赞美自己的优点；
我欣赏自己，欣赏自己的成功；
我提高自己，提高自己的水平；
我超越自己，超越自己的昨天；
我成就自己，实现自己的理想。
我要在自己的强项上努力；
我不会用自己的短处和别人的长处比。
我自信，我要表现自信，展示出自信的样子。
主动和别人交往，有问题就去问，有责任大胆承担，见了面主动问好，交谈时正视对方，握手时要有力度；
站立时挺直腰板；
走路时加快速度；
发言时大声说话；
以微笑面对每一个人。
每表现一次自信，就等于练习一次自信，自信就会增强一分。
我很清楚，自信不等于自负，自负是另一种自卑。
自信也不等于自大，自大是无知的化身。
我自信，我严格要求自己：
自信而不自负！
瞧得起自己，也瞧得起别人！
自信而不自大！
相信自己，也相信别人！
自信而不封闭！
欣赏自己，也欣赏别人！
自信而不伤人！
有利于自己，也有利于别人！
自信而不自满！
永远不满足自己已取得的成就！
我自信，我相信自己！
我相信自己能改变；
我相信自己能提高；
我相信自己能持之以恒；
我相信自己能勇往直前；
我相信自己能改正缺点；
我相信自己能战胜失败；
我相信自己能创造成功；
我自信，我要用自信开启每一天！
每天早晨，我都要激励自己：
面对镜子中的自己，我斩钉截铁对自己说：
我是最棒的！
三、主题暗示。
自我肯定给了我信心与力量。
每天我都激励自己去实现人生目标。 我不断增长自己的才智与能力， 我培养了良好的生活习惯。
我总能发现自己所具有的优良品质，我总是对生活充满感激之心，我经常记下我应该感激的人或事。 我具有豁达的胸怀，我以平和的态度处理生活中的矛盾。 我敢于坚持自己的正确观点，我积极地处理生活中的每件事。
我充分利用眼前的时间，我能有效地利用每一分钟，我每周都妥善安排日程。
我每天都过得很充实、很快乐。 我能够调节自己的情绪，我能够说服自己，专心做事。
我乐于从批评中学习经验，我乐于接受新知识、新观念。
我能够战胜自己的恐惧心理，我敢于面对错误和失败。
我能够获得幸福和成功，我完全热爱和接受现在的我。
我乐于关心和帮助他人，我总是真诚感谢别人的帮助。
我乐于向社会奉献自己，我越是奉献自己，越能获得成功。 我具有优良的心理素质，我能够克服障碍、承受挫折。
我善于克服自己的消沉与软弱， 我敢于面对生活的打击。
我善于调节自己的人生目标，我立足于现实，勤奋苦干。
我既有远大的理想，也能踏踏实实地奋斗。 我勇敢、我坚定、我自信。
我能够接受自己的美好的一切， 我珍视自己的存在价值。
我努力，我要成为最好的自己， 我坚信，我一定成为最好的自己！
篇三：“做文明中职生”主题班会教案】
“做文明中职生”主题班会教案。
15春学前教育5班。
【教学目标】
1、使学生懂得文明礼仪是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、把文明礼仪知识贯穿到故事、小品、朗诵、合唱等各种表演形式中，使学生继承优良传统美德，自觉养成讲文明、讲礼仪的好习惯。
【课前准备】搜集材料、小品准备等。
【教学过程】
一、班会开始。
1、讲故事，传颂文明礼仪。
主持人：我国是文明古国，有着优良的文明礼仪传统，也流传着脍炙人口的传颂文明美德的小故事，比如“孔融让梨”、“黄香扇枕温席”等故事，请两位同学来为我们讲述这些感人故事。 （个别学生讲故事）
2、演小品，认识文明礼仪的重要。
主持人：中国古代礼仪规范不断发展，形成了现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼，既紧张又文明的环境中，我们中职生不仅要学好文化知识和专业技能，还要讲文明懂礼仪，做一个文明中职生。可是，有时候我们会看到身边有些同学，他们的表现却让我们有些失望。
（部分学生表演反面小品，观众讨论评议后，学生再次表演正面小品。）
3、抢答题，演练文明礼貌用语。
主持人：不错，正是这些文明礼貌用语，让我们的生活变得分外甜美。下面我要以抢答题的形式考考你们的礼仪小知识，答对的，全班将报以热烈的掌声！
问题。一、你们知道哪些文明礼貌用语呢？
（你好，谢谢，请，对不起，没关系，再见）
问题。二、你们知道文明礼仪包括哪些方面吗？
（（1）语言上讲文明；（2）行为上讲规范；（3）生活中讲卫生；（4）活动中讲参与；
（5）集体中讲团结；（6）待人讲礼貌；（7）处事讲谦让。）
问题。三、你们还知道哪些礼仪用语呢？请同学来演示以上礼仪用语。
（微笑，鞠躬，握手，鼓掌）
4、朗诵文明礼仪歌，牢记文明礼仪。
主持人：礼仪是人类文明的标尺，让我们一起大声朗诵文明礼仪歌，把文明礼仪牢记在心。
a、见面微笑问声好，态度亲切有礼貌；
b、相识握手暖人心，目光从容显友善；
c、接打**有礼貌，特殊场合不干扰；
d、扶老携幼讲美德，主动让座要谦让；
e、随手捡拾废弃物，不乱写乱刻乱画；
f、礼让有序要排队，不拥挤来不加塞；
g、文明用餐讲礼仪， 不嗜酒、不喧哗；
h、驾车文明守规则，行人要走斑马线；
i、随地吐痰是恶习，**举止要丢弃；
j、公共场所不吸烟，尊重他人有修养。
二、班主任小结、合唱《中职生之歌》
什么是文明礼仪呢？简单地说，文明礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。讲文明学礼仪不仅可以内强个人素质，润滑和改善人际关系， 更能够外塑单位（小到家庭、企事业单位、社区，大到城市、国家），创设温暖和谐的大环境。
而要有良好的文明环境，就必须先从自身做起，所以，个人文明礼仪是根、是本。 同学们，让我们从现在做起，做一个文明的中职生，文明的社会人，让人际关系变得更加和谐。
主持人：最后，让我们一起高唱这首《中职生之歌》，做一个文明。
的中职生！三、课外延伸：在学校、社区做一些力所能及的事情帮助周围的人，让他们体会到社会的温暖，享受到文明带来的快乐。
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中职主题班会教案 心中有国家
教案。课题背景。心中有国家。时间。2学时。爱国是中华传统文化的重要部分，爱国教育仍然是德育的重点。对学生进行国家观念的教育可以增进学生的爱国情感。引导学生增强国家观念，进一步增强学生的责任感，鼓励学生为担负起建设祖国的光荣使命而准备。多 教室。内容。一 真情告白 从 国家 一词你想到什么？让学生思考...