9、实话说是：你认为自己择友的原则是什么？
10、师给出归纳的择友原则做参考：
a顾全大局，能受委屈。
b见多识广，终身受益。
c志趣相投，互相体恤。
d互助互补，共同进步。
11、敏感话题：异性之间有真正的朋友吗？应如何把握界限与分寸？
参考：在与异性同学交往时，应心地坦诚，自然大方，应把握感情的分寸，要热情而不轻浮，大方而不庸俗，讲究仪表谈吐，讲究文明礼貌。
12、交友能力自我测验及鉴定：
请在你认为“是”的一项的序号上打“√”
a除了父母或兄弟姐妹，你是否还有一个可以倾述心事的知心人？
b你有两个以上交了多年的老朋友吗？
c除了同龄人外，你是否还有一些忘年之交？
d当你遇到意外事故时，你是否能轻而易举地找到一个朋友帮你解难？
e你是否每周一次到朋友家坐坐？
f遇到节假日，你是否常会想念朋友们？
g朋友邀你去玩事，一般情况下，你是否会找点诸如“最近我太忙”之类的借口婉言谢绝？
h朋友遇到困难（如生病）时，你是否会主动去表示关心？
i你是否经常用打**或写信的方式，同远方的朋友保持较为紧密的联系？
j每过一段时间，你是否会增加新朋友？
k你交往的目的不是为了自己获得某种“方便”，而是纯粹为了赢得友谊吗？
l你正忙时，恰遇朋友来访，这时你仍会热情接待吗？
m除了赠送礼品，你还有更多增加友谊的方法吗？
n当你遇到不幸活感到寂寞时，你会走出家门向朋友诉诉苦吗？
计分：一个“√”为1分，累计总分。
13、鉴定：总分如达到12分以上，说明你有很强的交友能力。9—11分，说明你有较好的交友能力。
6—8分，意味着你尚能维持朋友的友谊。5分以下：意味着你的交友能力很差。
名言警句：要散布阳光到别人心里，就先得自己心里有阳光。——法）罗曼罗兰。
14、实话实说：你认为朋友间应该如何做，才会让友谊地久天长？
三、（师）结束语：我们所处的21世纪，是一个充满竞争的世纪，同时更是一个需要广泛联系和密切合作的世纪。让我们学会交往的技巧，把握交友的尺度和掌握交友的原则，真正使朋友称为生活、学习的第二个老师。
愿我们拥有更多的知心朋友。愿我们友谊地久天长！
珍惜友谊主题班会教案
教学目标 1.通过本次班会活动，增进学生之间的相互了解，增进友谊，营造良好的班集体氛围和学习氛围。2.让学生学会换位思考，学会为别人着想，发现并学习别人身上的优点，学会关心别人，学会信任别人，学会团结同学，提高班集体的凝聚力。教学重 难点 增进学生之间的相互了解，增进友谊，营造良好的班集体氛围和学习...
朋友友谊主题班会教案
一 活动目的 1 反思日常交友的行为，分清一些交友的误区，结交真诚的朋友。2 明白朋友的含义与分类，择友的原则，增强交友的能力。3 分清真朋友与假朋友 益友与损友，把握异 往的界限与分寸。二 活动时间和地点 十二周星期四第二节班会课，初三 8 班教室。三 活动方法 以多 与讨论发言为主，老师旁听，穿...
友谊与爱情主题班会教案 关于朋友的主题班会教案
关于朋友的主题班会教案。友谊与爱情主题班会教案我需要真诚的你 朋友高一 3 班主题班会。班主任 郑忠恒。一 教学目的 反思日常交友的行为，分清一些交友的误区，结交真诚的朋友。二 教学重点 明白朋友的含义与分类 择友的原则，增强交友的能力。三 教学难点 分清真朋友与假朋友 益友与损友，把握异 往的界限...