主题班会活动设计模板。
由主持人带领大家伸出双手，握成拳头，从第一项到最后一项，知道的就伸出一根手指头。最后主持人要求十项都知道的学生高高举起双手。
学生总是抱怨父母不了解自己，而没有意识到自己也不了解父母，沟通的困难就在于彼此的不了解。其实上面的十项内容父母知道的要比孩子多，学生往往认为这些都是父母应该了解的，却忽视了从同样的方面去了解父母。当然父母和孩子之间需要了解的远远多于这十项，本游戏的目的就是要让学生从了解父母做起，积极与父母沟通。
活动6、回想幸福。
闭目放松，仔细回想：
1）父母养育、关爱自己的一些难忘的事。
2）父母工作、做家务的辛苦与劳累。
3）和父母在一起的难忘的快乐时光。（同学们展示准备好的与爸爸或妈妈在一起的**。
从内心深处表达对他们的感激：
1）感谢他们的养育之恩。
2）表达努力学习的决心，尽力让他们放心。
3）决定做一件令他们开心满意的事情。
活动7、手语表演：“感恩的心”
全班同学起立跟着**边做动作边唱“感恩的心”。
三）活动小结：
1. 主持人作小结，倡导同学们为了自己，为了身边爱自己的人珍惜生命，主动去了解父母，积极与父母沟通，正确处理与父母之间的矛盾。
2. 主持人宣布活动圆满结束。
四）活动反思。
在这次“感恩父母，珍爱生命”主题班会的过程中，同学们对这。
次活动积极参与，这种积极参与的热情恰恰诠释了对父母的感恩、对生命的珍爱。
七、实施成效。
在主题班会之后，班委会讨论倡议班上每个同学为爸爸妈妈做一件事：为爸爸妈妈准备一顿早餐、给爸爸或妈妈洗一次脚、帮妈妈打扫卫生、给爸爸捶捶背等等，并将每个人为爸爸妈妈做的事以及爸爸妈妈的反应和自己的感受以书面的形式记录下来，整理成班级档案。同时班委会决定定期在同学中开展“谁是最了解父母的人”评选活动，每次更换不同内容，以促进同学们积极主动的去了解父母，主题班会之后一个月，有一些家长与班主任联系，谈到最近孩子的一些变化，提到在连自己都忘记了的生日那天还收到了孩子的祝福；孩子主动要求买一些菜和水果，而这些东西孩子平常不是特别爱吃的，是自己偏好的，等等。
尤其是小辰的爸爸，谈到以前经常为小辰的学习态度不端正打骂小辰，禁止小辰的假日外出，而小辰是每次必反抗，假日还偷偷的出去玩并且很晚才回家，这让小辰爸爸特别苦恼，也没有办法可想。但是最近一次他因为周末跟同学外出晚归问题骂小辰时，小辰没有跟爸爸对骂，而是等爸爸骂完后，跟爸爸说明了晚归原因，并且理解父母的担心，表示以后会事先跟父母说一声大概回家时间并尽可能早点回家，然后提出爸爸能不能将每次的打骂改为提醒，这让爸爸很意外也很惭愧，意识到自己的教育方法存在问题，应该试着多与孩子沟通交流，而不是总用家长的身份去压孩子，这样的效果应该要好得多。重视互相交流，才能提高沟通质量。
八、活动现场广角镜。
九、主题班会活动资料。
1、《珍贵的绿》**短片一个。
2、艾青的诗歌《生命》
3、《感恩父母，珍爱生命》ppt一个。
4、“感恩的心”手语**一个。
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