尊重他人就是尊重自己，每个人应该做一个尊重他人的人。下面是我为大家整理的关于，希望对大家能有所帮助，谢谢大家的阅读与支持。
尊重主题班会1
亲爱的同学，前两天我听见同学反映：说历史老师还没有叫下课，就有些学生收拾好了东西并大声说〝下课了〞.我听了之后内心极为难过，一是为老师的认真教学得不到学生应有的尊重而难过，二是为这样的事发生在我们的班上而难过。
同学们，尊师重教一直是我国的传统美德，作为一个高中学生，你们不可能不知道吧？今天，我就与同学们谈谈如何〝学会尊重他人〞这个问题。人都有一定的自尊心，你要想他人尊重你，你就必须先尊重他人。
一个不懂得尊重他人的人，是绝不会得到他人的尊重的。在我们的学习生活中，自己待人的态度往往决定了他人对我们的态度，就像一个人站在镜子前，你笑时，镜子里的人也笑；你皱眉，镜子里的人也皱眉；你对着镜子大喊大叫，镜子里的人也会冲着你大喊大叫。因此，我们要获取他人的好感和尊重，首先必须尊重他人。
只有做到尊重他人，自己才会受到他人的好评和尊重。同学们，我们在与人交往沟通的过程中，千万不要伤害对方的自尊，否则，受损失的一定是你自己。有一位中国留美学生常在课余时间帮一家餐馆洗碟子。
厨房的监督是一位美国人，他很慷慨，但也很唠叨。他常在留学生工作时站在旁边〝演讲〞:你太幸运了，我们的**批准了你来这里读书，现在我又给你一份工作和许多食物，使你连饭钱都省下了……有一次，这位监督又要重复着说这些话时，留学生站起身指着对方的鼻子说：
〝你要是再说下去，我就一拳打扁你的鼻子。〞从此之后，监督再也没有发表类似的〝演讲〞了，因为他知道了要尊重别人。
这件事也许能给我们一些启示。作为一名学生，就是要认真上课，虚心听取老师的讲解，积累知识。增长才干，这样才能把学习搞好。
而要搞好学习，前提就是必须尊重老师。当老师辛苦一节课后，听到的就是你们说的〝老师该下课了〞一句含有嘲讽之意的话，老师的心里会是多么地失望啊！因为老师的劳动没有得到应有地尊重。
自己的`劳动既然得不到尊重，又何必再如此认真呢？试想一下，最后受损失的一定是你们这些起哄的学生哪！当然我相信老师不会那样做。
下面我再给你们说个故事。这是发生在美国纽约曼哈顿的真实故事。
一天，一位40多岁的中年女人领着一个小男孩走进美国著名企业〝巨象集团〞总部大厦楼下的花园，在一张长椅上坐下来。她不停地在跟男孩说着什么，似乎很生气的样子。不远处有一位头发花白的老人正在修剪灌木。
忽然，中年女人从随身提包里拉出一团白花花的卫生纸，一甩手将它抛到老人刚修剪过的灌木上面。老人诧异地转过头朝中年女人看了一眼，中年女人满不在乎地看着他。老人什么话也没有说，走过去拿起那团卫生纸，把它扔进了一旁装垃圾的筐子里。
过了一会儿，中年女人又拉出一团卫生纸扔了过来。老人再次走过去把那团卫生纸拾起来扔到筐子里，然后回到原处继续工作。可是，老人刚拿起剪刀，第三团卫生纸又落在了他眼前的灌木上……就这样，老人一连捡了那中年女人扔过来的六七团纸，但他始终没有因此露出不满和厌烦的神色。
〝你看见了吧！〞中年女人指了指修剪灌木的老人对男孩大声说道：〝我希望你明白，你如果现在不好好上学，将来就跟他一样没出息，只能做这些卑微低贱的工作！
〞老人听见后放下剪刀走过来，和颜悦色地对中年女人说：〝夫人，这里是集团的私家花园，按规定只有集团员工才能进来。〞〝那当然，我是‘巨象集团’所属的一家公司的部门经理，就在这座大厦里工作！
〞中年女人高傲地说道，同时掏出一张证件朝老人晃了晃。
我能借你的手机用一下吗？〞老人沉默了一会儿说。中年女人极不情愿地把手机递给老人，同时又不失时机地开导儿子：
〝你看这些穷人，这么大年纪了连手机也买不起。你今后一定要努力啊！〞
老人打完**后把手机还给了妇人。很快一名男子匆匆走过来，恭恭敬敬地站在老人面前。老人对来人说：
〝我现在提议免去这位女士在‘巨象集团’的职务！〞〝是，我立刻按您的指示去办！〞那人连声应道。
老人吩咐完后径直朝小男孩走去，他伸手抚摸了一下男孩的头，意味深长地说：〝我希望你明白，在这世界上最重要的是要学会尊重每一个人……〞说完，老人撇下三人缓缓而去。中年女人被眼前骤然发生的事情惊呆了。
她认识那个男子，他是〝巨象集团〞主管任免各级员工的一个高级职员。〝你……你怎么会对这个老园工那么尊敬呢？〞她大惑不解地问。
你说什么？老园工？他是集团总裁詹姆斯先生！
〞中年女人一下子瘫坐在长椅上。这个故事进一步说明只有真正学会尊重他人。尊重身边的每一个人，才能得到他人的尊重，最终才不会使自己受到损失。
老师寄语：〝尊重别人就是尊重自己〞,一个集体往往靠一种相互支撑的尊重维系着成员之间的和谐与默契。尊重是一把火炬，在心灵与心灵之间传递。
着信任与爱；尊重是一把金钥匙，能打开所有上锁的灵魂，并驱使着自己为集体争光添彩。
尊重主题班会2
活动形式：创设情境。
讨论交流。活动目的：
1.加深对〝尊重〞的了解和认识，展现尊重的内涵。
2.认识到〝尊重他人就是尊重自己〞的重要性，从而促进家庭的和谐，师生的融洽，同学之间的和睦相处。
3.发扬中华民族的传统美德，提升品德修养，提高自身素质。
活动重难点：
重点：加深学生对〝尊重〞的了解和认识，明白它的重要性。
难点：在学习生活中学会如何尊重他人才能赢得他人的尊重，学会妥善解决各种摩擦和矛盾。
活动准备：课件。
活动过程：一。设置悬念，导入主题。
1.同学们，我们现在的生活很幸福，但却有很多同学不懂得尊重他人，也不懂得尊重自己。怎样才能尊重自己，尊重他人呢？这就是我们今天班会讨论的主题：《尊重他人就是尊重自己》.
2.什么是尊重他人呢？
师：尊重他人有什么重要性呢？
二。思考与交流。
1.〝照镜子〞表演。
一个同学做友好地笑。挑衅。生气皱眉。大喊大叫等表情，另一位同学假设是镜中的影像，尽力逼真地模仿出来。
2.〝对大山〞对话。
猜猜大山说什么？
3.镜子里的人和大山的态度说明了什么？
三。回顾与反思。
问：在我们的生活中是否发生过不尊重他人的事情或自己没有受到尊重的情况？
1.学生举例。请几位同学举出自己在家里。在学校里。在生活中不尊重他人的事情或自己没有受到尊重的情况？
2.情景再现同学们平时不尊重他人的一些场景。让同学来找茬：看看图中的同学有哪些不尊重他人的行为，并说说应该怎么做才是尊重别人的？
3.教师举例。
四。定则导航(如何尊重他人).
师：当然，有时候并不是我们心里不尊重他人，而是我们不知道如何去尊重他人。懂得怎样去尊重他人，不让他人难堪。
这是一种真诚的人文关怀，其实尊重往往表现在一些细节上，比如着装。语言。动作……
1.学生分组来制定〝尊重细则〞:在家里，尊重父母亲人需要注意哪些？
在学校，尊重老师。同学需要注意哪些？走出校门，与社会上的陌生朋友相处需要注意哪些？
小组讨论，写成条目，等会交流。
2.汇报讨论结果。
1)第一组：如何尊重父母亲人？
2)第二组：如何尊重老师同学？
3)第三组：如何尊重陌生人？
五。总结提升。
尊重他人就是尊重自己，一个集体往往就靠这种相互的尊重维系着成员之间的和谐与默契。尊重是一缕春风，驱除寒冷，带来花草的芬芳；尊重是一把火炬，照亮黑夜，给人前进的勇气。让我们在沐浴春风，享受光明的同时也要尊重他人，传递温暖。
尊重主题班会3
一。活动目的：
通过主题班会，使学生养成尊重他人。尊重自己的良好品质，养成事事处处多为他人着想的行为习惯，真正做到互相尊重。
二。活动过程：
一)主持人出场，开场白。敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家早上好！
甲：经过千山万水，最终我们相遇在这花草芬芳。翰墨书香的同乐小学。
乙：经过万水千山，最终我们相遇在这奋发向上。朝气蓬勃的六(2)中队。
乙：这正是因为我们彼此之间的浓浓情缘。
甲：同学们，你们知道今天的班会主题是什么吗？ (学会尊重)
乙：对了，就是〝学会尊重〞.
合：现在我们宣布本次〝学会尊重〞主题班会正式开始。
二).班主任致辞。
同学们：尊重他人是我们中华民族的美德，孔子提倡人要做到〝仁。义。礼。知。信〞,即做人的基本原则是自身修养好。懂得尊重别人。讲礼貌。讲诚信。
三)名人话尊重。
1.俗话说得好〝我敬人一尺，人敬我一丈。〞孟子也曾说过：〝爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。〞
法国**家，被称为现代法国**之父巴尔扎克也说过：谁自重，谁就会得到尊重。同学们，如果我们学会了尊重别人，那别人也一定会加倍地尊重我们。
2.陈一冰话尊重出示陈一冰**：同学们，你们认识这一位体操选手吗？
他叫陈一冰，人称〝吊环王〞._北京奥运会团体冠军，男子吊环冠军。在他获得吊环世界冠军后，**对他进行了采访。
记者：〝你分数出来时全场欢腾，为什么你示意大家安静下来？〞
陈一冰：〝因为后面还有选手要比赛，我不希望大家的欢呼影响他的发挥。〞
师：从陈一冰的话中你感受到了他对对手有一种怎样的态度？(—尊重)
四)请听听诗朗诵《尊重》
甲：尊重是一种态度，它将影响我们的人生；
乙：尊重是一种品格，它将给予他人以温暖；
甲：尊重是一种习惯，它让我们的生活更加温馨；
乙：尊重是一种信仰，它让我们的世界更加和谐。
全班学生朗读：
女：当你徘徊在情绪的低谷，朋友真诚的帮助支持着你，那是尊重。
男：当你遭遇到人生的挫折，老师温暖的双手紧握着你，那是尊重。
女：当你捡起马路上的垃圾，路人赞许的微笑感染着你，那是尊重。
男：当你懊悔曾经的过失，父母的宽厚与理解包容着你，那是尊重。
合：尊重是一种美德，被人尊重则是一种幸福。
下面请欣赏《照镜子》表演。
五)《照镜子》表演。
甲：做友好地笑。挑衅。生气皱眉。大喊大叫等表情。
乙：假设是镜中的影像，尽力逼真地模仿出来。
甲：这两位同学的精彩表演。在我们的学习生活中，自己待人的态度往往决定了他人对我们的态度，就像一个人站在镜子前，你笑时，镜子里的人也笑；你皱眉，镜子里的人也皱眉；你对着镜子大喊大叫，镜子里的人也会冲着你大喊大叫。
六)生活情景剧。
乙：生活就像万花筒，真可谓是精彩纷呈，下面继续欣赏情景剧，有请同学。
情境一。地点：家里。
人物：母亲，儿子。
事件：中午吃饭，饭菜做好了，母亲大声叫：儿子，吃饭了，你没有回应，依然在玩电脑。
几次之后，母亲给你关闭电脑，让你来到饭桌前。吃饭的时候，你先捡着爱吃的饭菜吃，然后一边吃还一边说：〝今天怎么做的饭，怎么这么咸。
〞甲：同学们，看完这个情境剧，你们有什么想说的吗？
同学们发表意见。
乙：是呀！父母生我们，养我们，我们一定要尊重父母，感恩父母才对！古诗朗诵：《游子吟》
下面有请同学为我们表演《教室里》
情境二。地点：教室里。
事件：早上值日生正在干值日，刚刚从你座位那里扫过，你把抽屉里的垃圾拿出来扔在地上，说：把这些也扔了吧。
科代表来收作业，说：快点交作业，全班就剩你了。你说：
催什么催啊，没看我做着吗。试卷发下来以后，看到同桌考试不及格，摸着同桌的头说：你猪脑子啊，这么简单的题都不会做。
甲：俗话说良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。短短的一句话既可以让人倍感温暖，也可以伤人于无形，拉远我们的友谊。同学们尊重别人，其实也是尊重自己！
七)从点滴做起。
活动一。你会表达尊重吗？
过度：懂得了这个道理之后，我们要把它落实到具体的行动中，老师考考大家，看你是否会表达尊重。
出示：如果遇到下列情境，你觉得该用怎样合理的方式表达尊重呢？
1.妈妈总担心我做不好事情而唠叨个不停。
2.当班上有同学口吃时，与其交谈时。
3.老师错怪我时。
4.与同学约好周日一起去书店却临时有事。
5.当我无意中知道某同学家境贫寒接受学校资助时(学生分别回答)
过度：同学们都用恰当的方式表达尊重。在这些情境下，可能一句真诚的〝对不起〞.
或是〝谢谢〞,就能带来融洽的谈话氛围，化解尴尬和矛盾。接下来我们就来做一个小游戏，看看大家是否掌握了基本的礼貌用语。
八).文明用语大比拼。
出示要求：1.以小组为单位，组员一起想尽可能多的文明用语；
2.每组由一位同学担任组长，负责记录文明用语，并代表小组汇报结果；
3.在规定的时间内，写的多且准确的获胜。
九)尊重他人礼仪大搜索。
如1.对长辈，早上起来要说〝早安〞,睡觉以前道〝晚安〞.
2.进爸爸妈妈的房间前先敲门，出门要向家人道别，放学回家自觉向家人问好。
十)我来说尊重《尊重》
1:尊重是一个微笑。
2:尊重是一声招呼。
1:尊重是一声〝对不起〞
2:尊重是一句〝钊钊你〞
1:酒后不驾车是对生命的尊重。
2:车上不吸烟是对健康的尊重。
1:不浪费一粒粮是对农民的尊重。
2:不乱花一分钱是对父母的尊重。
1:尊重是喊不错别人的名字。
2:尊重是记不错别人的**。
1:尊重别人的人不忘尊重自己。
2:尊重自己的人懂得尊重他人。
1:为了尊重，我们不在公共场合大声谈笑。
2:为了尊重，我们不会在老师讲课时趴下睡觉。
1:为了尊重，我们一定要准时赴约。
2:为了尊重，我们一定不能轻易食言。
1:尊重是我们最重要的美德。
2:尊重是社会和谐必需的规则。
1:尊重别人就是尊重自己。
2:尊重自己就是尊重他人。
1:让我们擎起双手，共同托起尊重的蓝天。
2:让我们脚踏实地，共同实践尊重的诺言。
十一)班主任总结：
亲爱的同学们，尊重别人，就是尊重自己，学会尊重别人既是一种待人接物的态度，也是一种高尚的道德品质，愿我们团结一心，相处得更和谐。更快乐！最后，让我们唱响《梦想飞翔》,结束我们的班会。
最新尊重主题班会总结范文。
尊重主题班会总结
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尊重主题班会
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主题班会“尊重”记录
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