小学一年级语文上听课记录(10篇)小学一年级语文上听课记录(10篇)
鲜花和星星》听课记录。
一、导入，复习检查：
齐读课题。这些字你还认识吗？**车读。齐读。
一朵一颗满天真好晚上数着那里最喜欢。
3老师这有几个字宝宝找不到家了，谁来帮他们找到家？
朵只头颗。一（）白云一（）小鸟。
一（）珍珠一（）头。
二、学习课文。
一）学习第一段。
1、鲜花和星星“我”最喜欢谁？请小朋友们自己读读课文的第一小节，一边读，一边想一想课文所描绘的画面。（出示：一边读一边想）
2、谁来展示一下自己的朗读水平。（出示这小节）
指名读。3、（1）你读懂了什么？指名回答。
你是通过哪些词看出鲜花很多？师相机在“满地、这里、那里、还”下面划线。
谁能读出鲜花的多？
放鲜花的课件，夏天到了，绿茵茵的草地上，盛开着朵朵鲜花，它美吗？谁想夸夸它？它美在**？指名说。
看着满地的鲜花，我真想。
评：口语训练和想象力的丰富集合起来，有道理！】
小朋友真会想，能不能把鲜花的美读出来呢？谁想读？
再出示这小节（指名读，评议。）
评：这一步前面应该再有一个自由练读，就扎实了。】
你读出了鲜花的美丽！听了你的朗读，老师觉得鲜花更美了！）
4（1）读了好多遍了，想不想把这美丽的诗句背下来呢？自己先练练。
指名背。（你背得真流利，如果能加上动作那就更好了！）
2）谁能上讲台加上动作来背一背、演一演呢？（指名）（你真是一名出色的小演员！）
3）这么多人都想上台背诵啊？想背的小朋友一起来背吧！
评：指导得法，读出了层次，背诵就水到渠成了。】
二）、学习第二段。
1、过渡：小朋友背得真棒，老师仿佛看到了夏天满地的鲜花，老师都陶醉了。
刚才，我们用一边读、一边想的方法学习了第1段（出示：一边读，一边想），相信你们现在也能用同样的方法把第二段学好。自己读一读，读懂了什么跟你的同桌交流交流。[
评：总结。学法，由扶到放。】
谁来汇报你们交流的结果？
说明星星的多：划词：满天、这里一颗那里一颗、还多。
3、谁能读出星星的美、星星的多？（你真会读！你看，她把自己的感受通过朗读表现出来了，让星星更美了！）
赛读，谁来跟他比比？你读出的星星也很美！
看着满天的星星，我真想。
评：这时再来读读，然后背诵更扎实。事实上，下面的背诵孩子们开始不是很顺利。】
三、背诵。1、这么美丽的小诗你能完整地背出来吗？如果能加上动作就更好了，自己先准备一下吧！（指名背）
你背得真有感情！谁来跟她比一比？你真是个出色的小演员！）
2、师报幕。生齐背课文。（9班小朋友集体诗歌朗诵会就要开始啦！）
四、拓展练习。
出示蝴蝶的**你看到了什么？老师非常喜欢这幅图画，所以仿照课文写了一首小诗。指名读。
我最喜欢。天空中飞翔的蝴蝶：
这里一只，那里一只，真比海滩上的贝壳还多。
过渡：老师说的好吗？小朋友，只要你们留心生活中的一些事物，再发挥想象说一说，能说得比老师更好呢！
你会说吗？这里有一幅美丽的**，请瞧！你能仿照着课文写一段小诗吗？
我最喜欢。天空中飞翔的小鸟：这里。
一年级语文听课记录
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