2019高一英语教学计划

四、教学具体安排。

1、本学期要学第一，第二模块，共6个单元。每个单元我们安排10个课时。每两周半完成一个单元的教学，给学生补充一些与课文有关的知识性、趣味性较强的阅读文章。

增加学生学习外语的兴趣。

2、为了使学生打牢基础不至于出现知识断层，本学期要有计划地把学生初中学过的但掌握不好的时态、句式、定语从句、状语从句、动词不定式以及部分掌握不好的词汇、短语、句型分插于6单元的新课教学中。

3、认真研究新课程标准，尤其与旧大纲不同的地方，清楚哪些内容是新增加的，哪些内容是已经删掉的，哪些内容初中已经学的。认真研究新教材，在集体备课的基础上认真备课、上课，认真进行自习辅导和批改作业。

4、提高学生的听力水平，从高一就开始就对学生进行听力训练。除了利用课堂上的时间外，还坚持每周两次利用课余时间给学生集体放听力。

5、单词一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。每学完一个单元后归纳其重点词句，并要求朗读背诵。

6、坚持每3周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能及时进行讲评。鼓励学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。

7、阅读理解能力的培养是高中教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中专门抽出一节课作为阅读课，材料为五篇课外阅读理解，并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。

8、有意识培养学生的朗读、书写和作业的基本能力。

9、集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有利于经验丰富的教师与年轻教师互为补充、共同提高。坚持每周一次的集体备课，集体备课前先确立一名中心发言人，由中心发言人先确定本周所教的重点、难点及在高考中的比重及为完成教学内容所用的教法，然后全组人员共同**，最后确定下来。

10、为促进学生养成良好的英语学习习惯，本学期将开展一次单词竞赛和朗读比赛。

总之，我们要深入研究教材，高考大纲，并根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式。努力探索适合学生特点、学生乐于接受的教学方法及模式。寓教于乐，使学生养成良好的英语学习习惯，为学生高中三年的学习打下坚实的基础。