大班语言游戏20篇教案说相反。
第1篇、大班语言活动教案：趣说相反教案(附教学反思)
设计背景设计这个活动，意在让幼儿在教室里、生活中找一找、想一想、说一说反义词。据观察，我班的孩子对反义词表现出比较浓厚的兴趣，偶尔会在交谈中流露，尝试着运用。在设计活动中，我着重考虑到每个幼儿的发展存在着差异性，所以我设计几个难度深浅不一的游戏，以确保每个孩子都有机会、有能力参与，让每个孩子在活动中都能获得满足与成功。
根据孩子思维的特点，我尝试以**引入，从孩子进行最熟悉的环境（教室）着手，逐步过渡到幼儿已有的生活经验进行讲述，孩子们从两种物品中找出一对反义词，最后到从两种物品中找出多对反义词。在活动中，孩子思维的敏捷性和口语表达能力都得到发展和强化。
活动目标1、知道生活中有很多东西是相反的，乐意在游戏中根据变化寻找反义词。2、能听清指令，遵守游戏规则，愿意在集体中大胆表达自己的发现。3、发展幼儿思维的敏捷性和口语表达能力。
4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。5、培养细致观察和较完整表述能力。
重点难点重点：知道生活中有很多东西是相反的。难点：愿意在集体中大胆表达自己的发现。
活动准备**人手一张、塑料筐、笔、纸、积木、瓶子、花片、泥工土、小绳子、小玩具。
活动过程。一、由《高人和矮人》引入课题。让幼儿知道高矮的意思是相反的，它们是一对反义词。
二、游戏：找朋友1、老师讲解游戏的玩法。幼儿根据老师提供的**，理解**的内容，并寻找一位朋友，朋友卡片上的内容与自己的内容正好相反。
2、找到朋友后坐在一起，然后依次向伙伴介绍自己**的内容。3、规则：两张**必须意思相反。
三、游戏：轮番抢答1、引导幼儿通过平时的观察，在教室里、生活中寻找反义词朋友。2、分组进行比赛抢答，看看哪组获胜。
3、规则：a、你说的两样东西里必须有反义词朋友。b、别人说过的你就不能说。
四、游戏：做相反1、老师说词语，请幼儿用动作表示出反义词。如老师1
说“向前走”，幼儿做向后走的动作。2、规则：老师说，不做动作；幼儿不说，但要做出准确的动作。
五、游戏：变变变1、老师讲解游戏的玩法，幼儿根据老师提供的玩具，通过自己“动一动”、“变一变”改变玩具的位置等，来寻求各种不同的反义词。2、鼓励幼儿充分发挥想象，用符号图形来记录自己的发现。
3、规则：幼儿必须寻找与物品有关的反义词。
教学反思本次语言活动我紧紧围绕着学习反义词展开，活动中通过几个深浅不一的游戏让幼儿在轻松、愉悦的氛围中掌握和巩固反义词，老师能充分调动幼儿的学习积极性，通过各种感官，在看看、说说、找找、想想等活动中，让每个幼儿积极主动地与老师和同伴交往，这个活动使幼儿的语言表达能力得到很好的锻炼和提高。
大班语言活动《说相反》教案
大班语言活动 说相反 教案。大班语言活动 说相反 教案。活动目标 1 引导幼儿积极思维，理解反义词，丰富幼儿词汇。2 体验游戏的愉悦感，发展幼儿口语表达能力。活动准备 1 人手一张小卡片，事先放在座位下，男女分两个方阵坐好。2 配对 六组 2张一组 翻合牌两个。3 大 小球各一。活动过程 一 引导课...
幼儿园大班语言活动设计《说相反》
一 设计意图。1.文本内容分析。听说游戏就是一听一说，听说游戏是通过一听 一说，将语言学习的重点内容转化为游戏规则，扩展幼儿词汇的一种语言教育活动，教师通过语言引导孩子游戏的活动。3 6岁儿童发展指南 中强调要培养儿童倾听与表达。大班幼儿有一定的生活经验，我作为教师选择此文本 说相反 通过说出生活中...
大班亲子语言游戏教案
幼儿园的语言教育，应该以言语教育为手段，以一日生活为途径，利用一切积极因素和机会，灵活 随机地引导幼儿的语言活动。下面是5068儿童网橙子整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅！大班语言教案 说相同意思的话。一 讲述与交流 说相同意思的话。二 设计意图 大班幼儿已经有了一定的词汇积累，依据 纲要...