诸城繁华中学信息技术2009-11-8编写：臧辉审核：李文艳。
学习目标】1、掌握vb语言的条件语句的格式、功能 ，能解决实际问题。
2、掌握vb语言的逻辑表达式等程序设计语言的基本知识。
3、通过上机调试，体验自主学习、协作学习的乐趣。
4、将科学发展观的思想融入到学习中，保持学习的循序渐进和可持续发展。
重点、难点】
学会使用vb语言的条件语句，来实现选择控制结构，解决实际问题。
学习过程】1、写出if条件语句的两种格式，注意两者的区别。
格式①格式②
2、逻辑表达式和逻辑运算符。
判定真假的规则。
三种逻辑运算符判定真假的规则。
判定真假的规则。
跟踪练习】1、根据学到的if语句的格式，写出下列条件语句（写在右侧空白处）
1）如果a>b，那么a=1，否则a=0（使用格式1）
2）如果a2、完善程序。
比较两个数的大小，并输出最大数。
dim a,b,max as integer
a=inputbox( ″输入 a 的值：″
b=inputbox( ″输入 b 的值：″
max=a
if __then
max=b
end if
print max
3、根据逻辑表达式的判定规则，判断下列命题是真（true）还是假（false）
(1) 5>2 and 1>22) 5>2 or 1>23) 5<2 or 1>2
课后思考、预习】
这节课学到的if条件语句，用于但条件的判断，加入出现了多种判断，如考试成绩，85以上的的a，70~85得b，60~70得c，60以下得d，出现了这么多种情况，也可以用if语句判断选择吗？是不是会显得很麻烦？有没有更适合的条件语句？
通过预习下节课内容“多重选择语句”，回答上述问题。
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