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写作导引。戴继华。
在实践中，我们发现“五步思维流。
选择散文（记叙文）、小**、议**等。
程”训练法，对提高学生的快速作文能力大有裨益。那么，何谓“五步思维流。
程”呢？常规文体。为什么呢？因为这些文体操作平稳，不容易出轨，在这些文体平实的结构中同样可以出新，所谓“戴着镣第一步。悟透文题。
话题作文的审题通常要关注五个方面，它们依次是“审读材料的顺序”、“话题的意义”、“背景材料隐含的信息”、“引导语中限制性、启发性文字”
和“写作要求”。其间，我们认为“对话题意义”的理解最为关键。
话题作文一般会用一两个词或短语来点明话题，把握住这些关键词，也就。
掌握了悟透文题的钥匙；反之，就容易造成审题上的失误。例如２００年高考中，有不少考生对“诚信”一词的理解出现了偏差，有的把“诚”理解为“诚。
恳”，把“信”理解为“自信”“信仰”，这就搞错了。“诚信”一词只能理解为“诚实守信”。还有一些考生把“诚信”理解为“忠诚”“信任”，虽未出大错，但也只能视为勉强切合题意。
有些话题作文中的话题并不直露，话题是“比喻式”的词句，或者是富有深刻含义的词语，有的甚至没有表现话题的词，需要从材料中提取。这时我们就一定要找出话题的“本体”，或弄清它的本质含义或准确地从材料中提取概括，这样才有可能不走题。
第二步．确定文体。
话题作文“文体不限”的原则，恰恰昭示了“确定文体”的极其重要性。
失去了文体概念，写出来的文章肯定是糟糕的，所以快速作文的第二个思维流。
程是“确定文体”。
我们丝毫不反对“文体创新”，如演讲稿、书信体、日记体、剧本、故事新编、就诊报告、说明书等等，历届高考中的满分作文有许多就是凭借文体的新颖而获得读者青睐的，《患者吴诚信的就诊报告》就是其中典型的一例。但在高考紧张的写作氛围中，我们主张在兼顾文体是否是自己“拿手好戏”的同时，铐跳舞”说的就是这个道理。
第三步．拟好标题。
题好一半文。我们认为要拟好一个精彩的标题，必须要追求“五字”境界。
第一个字：准。何谓“准”？即准。
确，也就是不允许标题与文章内容有任何不一致、不协调的地方。具体地说，有两个含义：一、所拟文题能准确揭示。
文章的内容。二、所拟文题要符合所写文体的特征。
第二个字：精。也就是所拟标题的。
词句比较精炼。
第三个字：小。就是角度小，切人。
口小，读者看了你的题目就明白你是从一。
个小角度人手写作的，采取的是小中见大的写法。
第四个字：新。也就是新颖、不落俗套，给人耳目一新的感觉。只要拥有了强烈的动机，并掌握了创新的方法。新鲜的标题就会源源不断地产生。
第五个字：美。就是指标题具有文。
采美、色彩美和理性的思辩色彩。
第四步．撰写提纲。
现在好多考生似乎已经遗忘了提纲的撰写，殊不知列提纲就像“磨刀”一样，是“不误砍柴工”的。
一。般的，拟写提纲时首先要把自然。
段考虑好，一篇不少于的文章自然段千万不可少于５节，然后将每一段的内容作一个精要的概括或叙写，并考。
虑好每一节内容的内在逻辑关系。
当然，不同文体的段落提纲是不一样的。
散文和小**等记叙性文章的段落。
内容会具体一些，因为这些体裁的文章往往是写人叙事的，提纲的“重中之重”是解决所选取材料的场景化处理问题，而场景化处理必须要通过文字来体现。
议论性提纲的段落内容相比较而言。一。嚣。
会精要一些，提纲的“重中之重”是论证部分，即“摆事实、讲道理”部分，这一部分的基本要求是中肯充分、深刻周密。
不管哪种提纲，写好后都要进行适。
当的修改充实，提纲列得越详细、越精。
彩，写文章时就越有信心、越从容。
第五步．检验审题。
提纲列好之后，并不能立即动手写。
作，这时你还要问自己一个问题：本次作文你是通过什么与话题相关的？
为何这样做，因为我们认为，“相。
关”是话题作文审题的着力点。我们可通过这个问题，来检验文章提纲有没有。
走题。如果文章某一方面与话题有联系，就不走题，否则就走题，走题了就要立。
即修改提纲。
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