赏识每个学生的作文——作文讲评的创新尝试。
湖南省祁阳县哈佛实验初级中学。
杨卫红。摘要】赏识在作文讲评教学中非常重要，尝试创新作文讲评。一是批阅时用文字、图形赏识每个学生，二是课堂上用语言赏识每个学生。
尝试赏识，让我受益匪浅。呼唤广大同行，齐来探索。
关键词】赏识；作文讲评；创新尝试赏识教育倡导者周弘老师有句名言：“赏识导致成功，抱次你们写的作文真是各有千秋，毫不雷同，值得祝贺！祝贺我。
怨导致失败。不仅仅是因为好孩子需要赏识，而是赏识能使们班没有小偷一一偷抄文章的小偷。”学生一听哗然大笑，以孩子变得越来越好。
抱怨不能改变坏孩子，抱怨反而会使孩往一上作文课就紧张的心情没有了。然后，我对全班每个同子变得越来越坏。”这句话用在作文讲评教学中，尤显重要。
学一一赞美：“百祥的作文字好文好结构好，张漫的作文词妙赏识激励往往使学生越写越好，批评抱怨反而使学生越写越句妙构思妙，刘慧的作文开头结尾有特色……”遇上差生，我差。在一次作文讲评课上，我进行了创新尝试——赏识每个择其一点“精华”，如刘磊同学所写的一句“我觉得妈妈是美学生的作文，颇有体会。
的，美如天上的嫦娥，美如地上的鲜花。”，我大加赞赏：“全班为了让学生充分发挥所长，尽情抒发心中所想，我布置了独此一句，再无第二个同学写出如此佳言妙语！’，再如：中祥同一。
篇自由作文。作文讲评实际上是由“批改”和“讲评”两部学的所写的“高山上有一条石头小径，看了不禁让我想起了分组成。作文批改既是作文指导的继续和发展，又是作文讲远上寒山石径斜饷诗句，只可惜这里已是伯云深处无人家评的依据和准备。
为上好这节讲评课，作文批改我作了“两了！”这句有创新，有意境，有艺术，好好发挥你的聪明才智吧！手”准备：
李琳同学，你自拟的题目《坏人，我想对你说》太棒了！真是一。
是每个学生的作文应逐字逐句地细细斟酌，认真批改，独出心裁！王外同学，你的那篇《爸爸，你活过来吧！儿子不力求用最生动、最易懂、最能鼓励学生的语言来表达，切不可再淘气了！
》让老师感动得泪流不止！如果你的父亲泉下有恶语伤人或一棍子打死。如王倩同学的字不工整，我是这样知，他也会感到欣慰的！
邓秋文同学，你的那首打油诗让老师批道：“愿你写的字如你取的名一样的美！”又如黄双龙同学笑了大半天！
……所写的《“坏”老师》大部分的语言不通顺，表达不清，但我发如此这般，如数家珍似的赞美着每个学生的优点，我看到现有这么一句“全班同学都认为这个老师很凶，很坏，但我觉有的学生高兴、有的惊讶、有的激动、有的正在期待……说到得其实老师是善良的，因为开学时是他来劝我上学，帮我垫学最后，连我自己也被感染了，当说完全班４２个学生的优点，我费的，我会一生一世只记得他的好。”让我感动，不由得在旁画激动地总结着说：“以往老师真是太粗心了，没发现我们班的了个翘起的大拇指，并旁批道：
“你写得太好了！老师被你感同学个个都有优点，个个都是可塑之才，让我们共同互相学动了，能教你这样重情重义的学生是老师的福气，是老师的自习，扬长弥短！祝你们人人都成才吧！
”我没料到，学生们竞不豪。”这样的鼓励性的充满关怀的语言，既让学生看到了自己约而同地鼓掌，教室里响起了一阵雷鸣般的掌声。
的不足，又不会挫伤他们写作的积极性。教师要善于挖掘出整堂课上，全是激励，欣赏，赞美，没有一个同学受到老师每篇文章的亮点，加以赏识点评，以激发学生写作的兴趣。
的批评，歧视，责骂，这就给了学生一种平和向上的心态，觉得二是找出作文中的闪光点，用一张纸“放大”全班每个学老师看得起我。至于学生的缺点，我都写成悄悄话，夹在作文生的优点，张贴在表扬栏中，每个同学名字后面都有一颗星或本中，让他们自己去查找，争取下次改正。他们都乐意老师的多颗星表示他们上次作文中有这么一个优点，如果下次改正这种做法，也乐意改正自己的缺点。
了一个缺点，就再加上一颗星。具体做法如下：
一。段时问后，我发现学生的优点越来越多，表扬栏中的星。
姓名主题选材立意层次详略标题开头结尾好段美句字迹标点。
星也越来越多了，我的心和学生的心也贴得越来越近了。
这些赏识性的创新尝试，让我尝到了教学的甜蜜，让我的２学生也尝到了写作的甜蜜。我想把这种方法告诉同行们，让３
我们一起来探索，一起来分享生活的甜蜜吧！
参考文献：５
、《湖南教育》２０年第１７期《把赏识融进作文教学》２、中学语文教学研究》苏立康编**广播电视大学出。
这样做，不但让学生会获得一种成功感，自豪感，而且可。
版社２００以为他们课后互相交流学习提供方便。
、《赏识你的孩子》周弘著四川少年儿童出版社２００两项准备工作就绪后，我便满怀信心地微笑着走上讲台，４、新课程理念与初中语文课堂教学实施》李秋菊、关文一。
开口就用幽默性的语言称赞全班学生：“亲爱的同学们，上。
信著首都师范大学出版社２ｏｏ
接上页）例如：一月的迎新活动、四、五月的春天的故事、十月。
参考文献：的共和国的生日等，在丰富多彩的文化活动中，学校师生群体［１］孙国荣，余美玉．大学生舞蹈教学指导，上海**出。
意识凝聚在一起形成了合力，给校园增添了文化的气息，创设版社．
了良好的文化氛围，形成了校园一道亮丽的风景线。同时使师［２］解思忠．国民素质忧思录［ｍ］作家出版社１９９年。
生感受到校园生活的温暖和幸福，师生之间、同学之间的真挚２月出版．
感情和友谊，激发了广大学生奋发向上的精神面貌，使课堂教［３］杨静．形体与健美［ｍ］中国纺织出版社２００年１ｏ
学与课外活动结合起来，相辅相成，提高学生的学习效率。
月出版．营造与时俱进、健康向上、文明高雅的校园文化氛围，是作者简介：
每位教育工作者的责任，培养出具有良好形体和精神面貌的周明娟，女，１９年出生，江西师范大学毕业，本科学历，合格大学生是我们所追求的目标。
现为助教。创新教育１２
作文 成功背后的赏识作文 作文
最新精品作文 成功背后的赏识 作文。一个故事，一种辛酸 一段经历，一种磨练 一段感情，一份真挚 赏识往往会使平淡无奇的人 事 物成为焦点。台湾作家林清玄当年做过记者，曾经报道过一个小偷作案手法非常细腻。他在文章的最后情不自禁地感叹，像心思如此细密，手法那么灵巧，风格那么独特的小偷，又是那么斯文有气质...
创文的作文 创文的作文
晴空万里，花草树木枝繁叶茂。就是在这个炎热的暑假，我的家乡 宜昌发生了巨大的变化。在马路上，我惊奇的发现，竟然没有人横穿马路了！我定睛一看，原来每条斑马线的两头都有 小红帽 在执勤呢！一位 小红帽 姐姐告诉我 最开始的时候，横穿马路的市民还挺多的，只要有人横穿马路和闯红灯，我们就吹哨子把他叫回来。到...
作文的讲评
教师对作文的讲评，起着承上启下的作用，它对已经完成的这次作文是一个小结，对学生下次乃至今后一段时间的作文又是一个指导。因此，讲评是作文教学中要做的一项重要工作，必须认真抓好讲评这一环节，努力提高讲评的质量。一 作文讲评的主要方法。作文讲评的方法很多，最常用的有以下几种。1 对作文的交流和品味。做法是...