口教学漫议口。
ｉ．仲。谍。檄。寿。
浙江省浦江县龙峰国际学校徐飒飒。
在当前的教育体系中，语文教学是所有素质教育发展的根基，而其中的作文教学部分，是评价语文应用水平的重要一环。但在目前的教学实践中，作文教学的成效并不够显著，学生对写作普遍有着抵触情绪，大多只是对模板的简单套用，老师的教学也难以真正有针对性。明确小学语文作文课教学中存在的问题，制定合理的教学规划，才能使作文教学获得显著的成果。
．立足快乐，发掘学生的写作兴趣。
兴趣是做好一切事情的源泉，在提升写作水平的过程中兴趣也是至关重要的一环。教师应发掘培养学生写作兴趣的方法，最大程度地调动学生的写作积极性，将写作变成主动的行为。在写作题目的选择上，教师应主动寻找学生的兴趣点，将写作题目设定在兴趣点上，让学生能看到题目就产生兴趣，主动思考。
对于小学生来说，新鲜的事物更能提起他们的兴趣，教师可以适当选择新鲜发生的，贴近生活的主题，充分结合学生的生活经验，使学生能够写真事，投入真情感。同时，教师也可以带领学生通过一些实践活动获得切实的体验，从而做大程度激发学生的写作兴致，弓１导他们进行思考，写出具有深度的文章。例如，教师可以举办一些趣味运动活动，让学生都参与其中，在玩的过程中，学生会因为获胜而欢欣鼓舞，会因为团体协作带来的团队精神而受到激励，那么在活动结束后写相关的文章，学生就会有话可写，有真实的感情可以抒发，写作也会成为学生体验快乐的一部分，写出的文章也不会是死板的陈述，而是生动的描写。
学生对于写作的兴趣很大一部分来自教师。教师的鼓。
抄书籍。通过适当的仿写训练，推动学生的写作水平逐渐提高。
许多名人名言都曾提到，生活是创作的源泉，从生活中可以汲取到的智慧是无穷无尽的。许多学生看到布置的题目不知如何下笔，很多情况下都是因为他们在生活中没有切身的体验，自然笔下无物。教师应学会引导学生去走进生活，观察生活，思考生活，对于在生活中发生的点点滴滴都要有自身的想法，那么在看到布置的作文题目时，学生可以在第～时间回想起自己曾经经历过的事情，通过这些事情写出新意，也可以通过相同的素材获取不同的感受，都是对学生写作能力的极大提高。
．实践指导，提高教师的评价价值。
学生了解自己作文的好坏最直观的**便是教师的评语，恰当的评语对于提升学生的作文水平有着推波助澜的。
作用。所以教师应提升对评语的重视程度，认真仔细地对。
每一篇作文进行有针对性的评价，对于每一篇作文的优点和缺点都要做出相应的指导。同时，教师也可以在评价过程中采取学生互评的办法，通过参考同龄人的作文，让学生自己做出判断，分析自己所看到的文章的优劣之处，这也是提升学生鉴赏能力的重要途径。教师在评价的过程中可以采取面对面与学生交流的形式，听取学生对于文章，励与表扬对激发学生的写作兴趣也有着举足轻重的作用。
在写作的过程中，无论是好的词语的运用，还是优美的修辞的运用，教师都应该适当的进行表扬，这都会在潜移默化中增强学生的自信心，增强学生不断发掘写作内容的兴趣。
．抒发享受，丰富素材的积累途径。
读书是提升写作能力的重要途径之一，优秀的书籍为学生打开新的世界，接受形式多样的文化熏陶，在阅读的过程中不断提升审美的能力和水平，为作文的写作积累素材，情感，以及修辞方面的大量知识。阅读数量的多少与阅读质量的高低，都影响着写作的水平。优秀的阅读体验能为学生写作提供极大的帮助。
古今名人的实践经历表明，阅读大量的优秀书籍，并在阅读的过程中不断思考，是提升文化修养，提高写作水平的必经之路。在平时的学习生活中，教师和家长应该共同努力，为学生提升阅读能力创造和谐的氛围，提供大量优秀的书籍，并且引导学生正确的阅读图书，疋确的思考，从书籍中汲取智慧但不照。
教１ｉ教学研究。
对于生活的见解，通过师生间的交流更有针对性的改进作。
文，较为有效的提升学生的写作水平。
教师的评价不应仅仅限于评价优点与找出不足，还应让学生学会自己分析自己作文的好坏，是否有改进的地方。自我的纠正对于自我的提升有着极其重要的作用。教师的评价对于学生来说应该是具有启发性的评价，这种启发不能太过简单也不能过于繁琐，太简单起不到启发的作用，太繁琐则会限制学生的想象力。
所以教师应该控制好评价的度，让评价达到最好的发挥作用的层次，针对学生不同的生活经历和性格特征，采取个性化的评价方法，通过正确的引导逐渐建立学生的写作思维，保持学生思考的独立性和自主性，培养学生的想象力，使学生在小学期间。
就养成良好的写作习惯。
在２１世纪的今天，素质教育逐渐成为教育的重中之重，这也对小学语文作文的教学提出了更为严格的要求。写作不应该是原先的按照题目将素材进行生搬硬套，而是应该以学生的生活经历为基础，由心而发，表达自身的真情实感。小学生写作水平的提升不仅是教学的要求，更为学生正确人生观的建立提供了基础。
作为教师，应提高对语文作文教学的重视程度，对学生个性培养的重视程度，为学生提供具有个性化的训练方式，用简单的方法引起学。
生的兴趣，将写作融入生活，让写作成为学生语文学习过。
程中充满快乐的一部分。
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在体验中享受快乐的作文课堂
摘要 把课标的要求在作文课堂中得以落实，提高作文教学实效。丰富作文的教学形式，让学生在课内 课外体验过程，激发兴趣，做到玩中学，玩中写，在体验中享受快乐的作文课堂。关键词 丰富作文形式 体验 说写结合 指导细节 列提纲。在进修学校做教师培训工作，一线老师教学中的困惑是我工作的入手点。就我县老师在作文...
2019小学语文作文课说课稿语文
小学语文作文课说课稿。尊敬的各位评委老师 你们好！我今天说的课题是 读写结合说真话，抒真情 下面我从四个方面说这堂课的设计 一 说教材。为了更好的引导学生，让学生关注生活，关注社会，达到读写结合说真话抒真情的目的。我选择了一则新闻材料 中国专家谈伊拉克战争 在读写结合的基础上，让学生对伊拉克战争有进...
小学语文作文课件
1.这个星期六。今天是星期六，阳光明媚，太阳暖洋洋地照在身上是那样舒适。我抛弃所有的烦恼，像刚出笼的小鸟，蹦蹦跳跳跑向街心花园，脸上露出甜美的笑容。这个日子，对于别人来说是很普通的，而对我，今天就是天堂，因为今天可以不上学，包括任何课外班！到公园了，这里游人不多，我首先来到这里的一片小树林。我坐在竹...