作者：周谦。
**：《新作文·中学作文教学研究》2023年第11期。
作文评语要对学生的作文指出优劣得失，提出修改的意见或建议，它是作文教学的延续，也是师生思想沟通的桥梁 。好的作文批语，不仅能激发学生的写作兴趣，提升学生的写作水平，而且能促进师生之间的情感交流，增进师生之间的理解和友谊。我认为教师除了要用优美的语言、深邃的思想、独特的技巧去感染、启发学生，还要使作文评语具有人文关怀的艺术性，字里行间要洋溢着对学生的关怀。
在此，笔者谈谈自己对高中作文评语艺术性的一些粗浅的思考。
一、传递出读者的感受。
教师批改学生作文，首先是一个读者，是学生作品的分享者，因此必须要具有读者意识。所谓“读者意识”是读者的欣赏愿望、阅读趣味和评价对写作主体表达的影响因素。其次才是知识、技能方面的指导者。
凭借着读者的身份去欣赏学生的作文，就会使教师获得前所未有的感受，写评语的过程自然就会成为与学生纸上谈心的交流过程。老师的评语会真实地谈自己的感受，无论是在情感交流的基础上作一番指导也好，还是提出修改建议也罢，学生都会更容易接受，认为老师不是在评头论足地指指点点，而是一个被文章打动了心扉的读者。
班级里一名同学在自己的作文《温暖》一文中写道：自己跟着农民工身份的父亲来到了让小伙伴们都非常羡慕的大城市，可是在这个令自己充满好奇的城市公交车上，很多人见到他们都是捂紧钱包像害怕瘟疫似的避开了，她从时髦小姐鄙夷的目光里读出了农民工的辛酸。她发出了这样的疑问：
“农民工建造出了城市的繁华，可是为什么还要忍受城里人那如刀割般鄙夷的目光？”在这个繁华的城市里，自己却感受不到一丝的温暖。通篇文章线索清晰，条理分明，内容丰富，发人深思。
我写下了以下评语：本文叙述了一件令人动容的事情，反映了深刻的社会现实：那些为城市做出贡献的农民工，在当下的社会里应该被谁理解、被谁关心？
语文作业评语的艺术性
学生作业完成的优劣直接影响到教学的效果。各种各样学习任务的落实，学习效果的检查，知识的反馈，无不要通过作业来体现。如何评价作业呢？仅仅打 或 显然不能说明问题。那有什么比较好的方法呢？笔者认为语文教师特别应该在评语上多下工夫。一 评语要客观实际，不能虚夸作业有错，对初学者来说实属难免。教师批阅作业时...
说话的艺术性作文
说话要有艺术，有些人就是因为说错了话，而大打出手，朋友之间说错了话，也会立刻让友谊的小船说翻就翻。篇一 说话的艺术性一个人是多说话好，还是沉默好？绝对地说这好那不好，岂不犯了说话不留余地的错误？因此，在人的一生中，有两种训练是不可少的 沉默和优美而文雅的谈吐。常说 沉默是金 人之言语是他行动的影子。...
作文批改的艺术性分析
批改作文是作文教学的一个重要环节，是对学生进 感教育和写作辅导的有效途径，也是师生相互学习的良好平台，批改的目的在于启发学生认识自己的优点与缺点，不断的调动学生的写作积极性，逐步提高学生的写作能力。一。教师批改与学生自改紧密结合起来 学生的作文是学生用自己的语言表达自己要说的东西。要改变作文批改劳而...