拟定结构提纲

一、编写提纲的意义。

在毕业**的写作过程中，指导教师一般都要求学生编写提纲。从。

写作程序上讲，它是作者动笔行文前的必要准备；从提纲本身来讲，它是作。

者构思谋篇的具体体现。所谓构思谋篇，就是组织设计毕业**的篇章结构。

因为毕业**的写作不像写一首短诗、一篇散文、一段札记那样随感而发，信手拈来，用一则材料、几段短语就表达一种思想、一种感情；而是要用大。

量的资料，较多的层次，严密的推理来展开论述，从各个方面来阐述理由、

论证自己的观点。因此，构思谋篇就显得非常重要，于是必须编制写作提纲，以便有条理地安排材料、展开论证。有了一个好的提纲，就能纲举目张，提。

纲挚领，掌握全篇**的基本骨架，使**的结构完整统一；就能分清层次，明确重点，周密地谋篇布局，使总论点和分论点有机地统一起来；也就能够。

按照各部分的要求安排、组织、利用资料，决定取舍，最大限度地发挥资料。

的作用。有些学生不大愿意写提纲，喜欢直接写初稿。如果不是在头脑中已。

把全文的提纲想好，如果心中对于全文的论点、论据和论证步骤还是混乱的，那幺编写一个提纲是十分必要的，是大有好处的，其好处至少有如下三个方。

面：第一，可以体现作者的总体思路。提纲是由序码和文字组成的一种。

逻辑图表，是帮助作者考虑全篇逻辑构成的写作设计图。其优点在于，使作。

者易于掌握**结构的全局，层次清楚，重点明确，简明扼要，一目了然。

第二，有利于**前后呼应。有一个提纲，可以帮助我们树立全局。

观念，从整体出发，在检验每一个部分所占的地位、所起的作用，相互间是。

否有逻辑联系，每部分所占的篇幅与其在全局中的地位和作用是否相称，各。

个部分之间的比例是否恰当和谐，每一字、每一句、每一段、每一部分是否。

都为全局所需要，是否都丝丝入扣、相互配合，成为整体的有机组成部分，都能为展开论题服务。经过这样的考虑和编写，**的结构才能统一而完整，很好地为表达**的内容服务。

一编写提纲的意义。在毕业的写作过程中，指导教师一般都要求学生编写提纲。从写作程序上讲，它是作者动笔行文前的必要准备从提纲本身来讲，它是作者构思谋篇的具体体现。所谓构思谋篇，就是组织设计毕业的篇章结构。因为毕业的写作不像写一首短诗一篇散文一段札记那样随感而发，信手拈来，用一则材料几段短...

拟定结构提纲拟定结构提纲拟定结构提纲。一编写提纲的意义。在毕业的写作过程中，指导教师一般都要求学生编写提纲。从写作程序上讲，它是作者动笔行文前的必要准备从提纲本身来讲，它是作者构思谋篇的具体体现。所谓构思谋篇，就是组织设计毕业的篇章结构。因为毕业的写作不像写一首短诗一篇散文一段札记...

1.无乃乎恐怕吧。师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？崤之战恐怕不行吧？居敬而行简，以临其民，不亦可乎？居简而行简，无乃太简乎？论语雍也恐怕太简单了吧。这一结构实质上是强烈的反诘语气，翻译时应该当心把意义弄反。2.得无乎耶哉莫非难道能不得无教我猎虫所耶？促织莫非是教我捉到促织的地方吗...