初中作文辅导讲义

发布 2021-05-28 23:41:28 阅读 6187

一、考场作文中的智力失分及非智力失分。

一)智力失分:

作文的涵养和能力。

二)非智力失分。

考场作文的智力失分问题是短期难以有效解决的,而非智力失分问题解决起来倒容易收到立竿见影的效果。非智力失分是作文的最起码常识与习惯。只要对此有的放矢地加以注意和规范,牢记在心,是完全可以大幅度减少甚至避免非智力失分的。

非智力失分现象有以下几种:

在书写形式上,不工整,不规范,不卫生。

这一点是造成许多同学非智力失分最常见的原因。考场作文要求书写工整,这就要求汉字的大小要均匀,字迹不能潦草,字距和行距要恰当要相等。要求书写规范,也就是要求不能乱打标点符号,不能乱写简化字,不能乱用繁体字,不能写错别字。

要求书写卫生,也就是要求作文答题纸要保持干净整洁,不能乱涂黑,乱划线,乱作记号,乱拼贴剪裁。真正训练有素的考生,他的作文会像一份书法作品,既使立意构思差点儿,也会给阅卷人一个好的第一印象,获得较高的分数。因此,书写在很大程度上代表着考场作文的外表形象。

在篇幅长短上,要么太长,要么太短,随意性强。

考场作文多是千字文,也即是五百字到一千多字的文章。如果题目中有专门的字数要求,我们一定要按要求去安排篇幅。“左右”实际上是指“约到”,“以上”实际上是指“约到之间”。

如果题目中没有字数要求,则一般考场作文字数要尽量保持在“到”之间。以上这些便是考场作文篇幅安排上的一般常识,但这一常识常被忽视,导致了考场作文篇幅安排上的随意性,因而丢分。实际上,如果文章写得太短,主题内容往往不容易表达清楚,也容易给阅卷老师不认真的印象;如果文章写得太长,容易导致冗长不精,让阅卷老师失去读下去的耐心。

在体裁选择上,缺乏科学权衡,情绪化,极端化。

近年来,许多考场作文为了照顾大多数学生,往往对作文的文体不加限制,或略加限制,要求“诗歌除外”。一些考生以为这下真的自由了,在文体选择上随心所欲,情绪化,极端化。诗歌的评分标准难以把握,诗歌的意境往往需要反复品茗,也难以把握。

而曲艺作品既不是考生的强项,也不是阅卷老师的强项,选择它更是大冒风险。由此,考生选择一种自己较为擅长的而又符合自己立意构思的文体去写作,千万不要想当然,走极端。

在语言运用上,违背起码常识。

考场作文时,考生最好让自己的思维与普通话的语言体系对应,不要满脑子方言土语。因为阅卷者可能是外地人,一旦他懂不了作文里考生自己才懂的方言土语,他眼中的这些方言土语很可能就会变成不通不畅的病句。由此,为了避免这方面的非智力失分,考生一定要在平时养成用普通话语言体系进行作文构思写作的好习惯。

在内容安排上透露了不该透露的信息。

这一情况包括两个方面,一方面是透露了与考生个人姓名地址相关的信息,这往往被视为作弊行为;另一方面,透露了某些考生个人灵魂深处的灰色、庸俗、不健康甚至反动的情感信息,这往往会直接导致作文低分。为了避免第一个方面的错误,考生一定要注意做到“写作时小心,写完后修改”;为了避免第二个方面的错误,考生一定要牢记考场作文不能只顾发泄个人的情绪,而是要获得阅卷者的认同,获得大多数人的认同。所以在作文中要摒除一切不健康的情感和偏激的观点,将“小我之情”融化于“大我之情”。

段落布置上采用“铁板式”,段落太长。

你在结束一段的时候,末尾端最好停止在这一行的一半处。最好不要到该行的最后一两个格。结束句后面,适当地留下一些空白,会让阅卷老师感到你段落的层次感。

如果没留下几个空格,那么就容易和下一段混淆在一起,好像融成了一段。太长的段落容易给人一种阅读的疲劳感。

标点的使用太随意,或不准确不规范。

阅卷教师很少在标点上斟酌,但有两种情况常常影响作文得分:一种是标点符号不占格,一种是一逗到底。前者是不懂规矩,要知道,一个标点符号在文中像汉字一样有一到两个格的法定位置,因此决不能让标点“委屈”.破折号、省略号、书名号、引号要占两格,其它标点均占一格。

还要注意:顿、逗、分、冒、句、问、叹等标点符号不在一行之首;可在句首的符号如书名号、引号前半边不在一行之尾。如遇到特殊情况,要特事特办,让此标点暂时“委屈”一下.留在行未或移到下行。

而对一号两号到底的,行文结束时可适当调整,在写好作文后,快速浏览一遍,语气特别明显的地方,把句号、问号、感叹号特意添上即可。一般说来,这样处理后,阅卷教师不会在标点上再深究。

二、出示济南市中考语文大纲中的写作要求。

.能正确理解题意,根据要求确定表达的内容和中心,选用恰当的表达方式,提倡有创意的表达。

.感情真挚,思想健康。

.选材有新意,内容充实,中心明确。

.详略得当,结构完整,构思新颖。

.语言通顺,流畅,有文采。

.卷面整洁,标点正确,不写错别字。

三、专项训练——立意。

题目:爸爸的业余爱好。

题解:“爱好”指的是对某种事物具有浓厚的兴趣并参加活动,“业余”指的是工作时间以外的即非专业的。

立意:记叙爸爸业余养花入迷的二三事,说明爸爸是个爱好养花的人。

②写爸爸业余爱好养鸽子,卖鸽子赚了很多钱,表现爸爸勤俭、聪明。

写爸爸业余爱好打乒乓球.并在区县运动会上得了奖说明业余爱好的意义。

写爸爸业余坚持练书法,说明勤学苦练是成功的必由之路。

写爸爸一吃过晚饭就请人到家“筑长城”,常常折腾到深更半夜.弄得满屋子乌烟瘴气,希望爸爸不要做“糊涂爹娘”,要关心子女的成长,要给子女创造一个良好的生活学习环境.要给子女做出一个正确的榜样。

写爸爸今天爱好这个,明天爱好那个,结果什么都没有学会,说明用心浮躁不专,见异思迁,则将一事无成。

实例一:考试。

实例二:这事,我不后悔。

实例:以“水”为话题多向立意。

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