44英语。教研组。
教研组。课题：unit8 topic 2 section b请假人。
记录人。参加人。
英语组组员人。
主备课人。活动时间。
6月7日。拟授课时间：40分钟。
第1课时总1课时教学目标教学重点教学难点教学手段。
能熟练运用对话**现的日常交际用语能正确理解、掌握a部分对话，并能朗读，初步表演对话。
能熟练运用对话**现的日常交际用语。
讨论记录。能正确运用a部分对话进行问答。
听、说、多**。
教学过程教学过程。
a. sing a song "hot cross buns!"边唱边做动作。b. free talk:
师生之间用good morning ,how are you?互相问候。c. revision:
1、听写第九单元四会单词cap, jacket, vest.2、表演第九单元会话。d. presentation and drills.
1、介绍生词：piano, violin footballa.出示挂图，师问：what's this?
自答：it's a piano. a piano.学生跟读单词数遍，再通过动作引出play the piano.
b.以同样的方法教授单词violin, football.师示范发音，学生静听，模仿，跟读，**车。2、介绍句型：
do you play...yes, i do. no, i don'师通过动作问学生，do you play the piano?
帮助学生回答：no, i don't.学生跟读这两句句子。
师生之间用该句型进行对话。
b.学生两人一组，用do you play...yes,/no进行问答练习。
3、介绍句型what do you play? i play….a.
通过自问自答形式引出，帮助学生理解对语意思。b.请几位学生扮演helen的角色，示范对话。
c.学生两人一组练习。
教学过程设计合理，环节衔接紧凑，过渡自然，教师能够真正作为一名引导者、指导者及参与者，充分体现了学生的主体地位，整个环节中能够围绕以学生为中心的教学理念。
教学过程。4、介绍do you like …？yes, i do. let's goand…great!
a.师拿出a football.问学生xx，do you like football ?生答：yes , i do .学生跟读数遍。
b.接着师说let's go and play football now .生答：
ok.师由此引出great! let's go.
学生跟读great!告诉学生great的意思。c.
就以上句型两人一组练习。e practice and consolidation1、学生看书听录音，模仿朗读2、学生小组分角色朗读。
3、在熟读的基础上学生表演对话。
4、游戏活动：看看，说说，学生做动作，其他学生用英语描述：如，play the violin,play football.六、布置作业：
听磁带，跟录音读对话，并能够在小组进行表演。七、板书设计：
unit 10 do you play…？（本课会话**现的挂图）
所需讨论的主要问题解决方案。
如何让学生敢于大胆开口敢于教师应多鼓励学生尽量不要在课堂上批评说英语。
学生。新的课程标准强调，中学英语教学必须在课堂教学中突出“以人为本”的教学理念，构建一个开放性的英语教学体系，以激发学生的兴趣为龙头，教学反思。
采取开放式的、多元化的教学手段，使学生在参与的全过程中发展思维，培养创新能力。竞争性的比赛有助于强化学习效果。中学生有争强好胜的个性，有趣的比赛能激发他们的竞争意识和集体主义精神，活跃思维。
比赛中，他们会克服腼腆羞怯的心理障碍，放声大胆地开口说话。生动活泼的表演，强调语音和听说，贴近学生的生活和学习实际，有利于教师设计接近于实际意义的语境，让学生进行听说训练，提高英语表达能力。
英语教研组集体备课记录
44英语。教研组。教研组。课题 unit 6 section a请假人。记录人。参加人。英语组组员人。主备课人。活动时间。4月7日。拟授课时间 40分钟。第1课时总1课时。knowledge objectives on learning the present continuoustense.教学。...
英语教研组集体备课计划
英语教研组集体备课计划。txt我不奢望什么，只希望你以后的女人一个不如一个。真怀念小时候啊，天热的时候我也可以像男人一样光膀子！英语教研组集体备课计划。为全面贯彻教育部 关于积极推进小学开设英语课程的指导意见 认真实施 英语新课程标准 快速提高教师专业素质和业务技能，通过集体备课活动带动英语教学质量...
英语教研组集体备课计划
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