作者：肖彦诺。
**：《读写算·素质教育论坛》2024年第11期。
摘要词汇教学是英语教学的基本内容， 也是重要组成部分。除了语音教学阶段外， 一切课堂教学都是建立在词汇教学的基础上的。词汇教学在语言教学中占有重要的地位。
如今，词汇教学存在着多种问题。我们要面对问题，采取适当的方法，注意趣味性和多样性，不断地改进教学方法，勇于创新，激发学生的学习兴趣，教授学生词汇学习方法，培养学生观察、记忆、思维、想象、创造和自主学习的能力。
关键词初中英语词汇教学。
中图分类号：g633.41 文献标识码：a 文章编号：1002-7661（2015）11-0018-02
一、建立和谐融洽的师生关系。
孔子曰：“亲其师，所以信其道。” 建立和谐融洽的师生关系，师生、同学之间相互尊重、相互激励，使学生成为教学主体。
尊师爱生是建立和谐融洽的师生关系的基础。教师要真情对待学生，关心爱护学生，公平地对待学生，尤其是对于学业成绩不够理想的学生，要多鼓励，多关心，相信他们的潜力，切实帮助他们。展现教学过程的魅力，品尝教学成功的欢乐，是建立和谐融洽的师生关系的重要策略。
通过联系学生生活实际，增强学生情感体验，改进教学活动，使教学过程充满活力，提高教学活动的吸引力。学生由“要我学”变为“我要学”，由厌恶学习到热爱学习。学生受到教师的尊重、关爱和欣赏，教师得到学生的真心爱戴，教和学就会变成一种和谐、愉快、充满感情交流的过程。
二者相辅相成，辩证统一。
二、营造快乐、积极向上的英语学习氛围。
教师要善于为学生创设一种快乐、积极向上的学习氛围，给学生成功、快乐、友爱的享受。教师要充分发扬教学民主，使学生能自由表达、自由参与，充分意识到自己的存在和价值。
平时，笔者很重视将微笑带进课堂，因为教师一个小小的微笑往往会让每一位学生都感受到快乐学英语的氛围，进而快乐地学英语。每教一个班，笔者都要求班干部把黑板上的课表用英语书写，每周在黑板上写一条英语名言谚语，要求每个同学每周至少要掌握一条并要了解其中的内涵，而且建立奖励制度。学生在学习的过程中，你追我赶，积少成多，不仅学到了更多的词汇句型，而且还了解了西方文化，使学生更喜欢学习英语，这样就慢慢地营造了快乐、积极向上的英语学习氛围。
初中英语词汇教学
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初中英语词汇教学
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初中英语词汇教学
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