英语组赵欣。
一、班级情况分析。
步入高段的英语学习，两极分化现象逐步显现出来，五年级共54人，有70%的学生能够能够按照老师的要求保质保量完成学习任务，且课堂中能主动参与教学活动。但仍存在有30%的学生，由于学习习惯不好，加之学习内容越来越难，课堂上参与教学活动不充分，导致基础知识掌握较差，成绩不好，对英语学习的兴趣越来越不高。因此根据这个情况，复习期间我进行因材施教，特殊情况采取特殊复习的方法，主要抓后进生的单词、词组、句子的过关情况以及课文的认读，一些语法知识让他们记会做题的方法，出一些相对比较简单的题目。
让他们体会成功的快乐，并对考试充满信心。对于成绩优异的学生，提出更高的要求，满足他们求知的欲望。
二、复习目标。
通过复习，使记忆不断得到强化和提高，促进知识的迁移。复习的过程就是对所学知识进一步巩固、提高、深化和系统归纳的过程，使学生对所学的知识有一新的理解，不断提高他们的语言水平、思维水平、智力水平和知识水平。
三、复习重点与难点。
重点：1.掌握5b全册四会单词和句型。
2.掌握涉及到的语法知识点。
难点：5b涉及的语法点。
四、复习措施和方法。
1.内容上打破了单元的界限，给学生呈现一个完整的知识体系。在复习的时候，以话题为主线，把本学期的知识分成几个模块加以综合归纳、整理。
2.在复习的方式上以学生自主的归纳总结为主，加上小组成员间的合作讨论，在教师的点拨引导下，加强学生综合运用语言知识的能力。
3.以丰富多彩的形式尽量把单调枯燥的复习课上活。复习课上的本来就是学过的内容，这就要求教师采取游戏、比赛等新颖有效的教学方式来调动学生的积极性。
4.提高学生朗读水平。复习时不能将注意力都集中在笔试上，而忽略了平时的课文朗读，复习时加大学生对重点课文的朗读与背诵。
5.加强词汇认读和句子认读的训练。本册书词汇量比较大，但经过分类筛选后，就清晰明了。
每次复习课上，对一类词汇进行认读练习，注意变换形式，尽量使学习氛围轻松活泼，避免枯燥的机械训练。单词、句型是复习重点、难点，所以在这一复习环节中，我需要多设计一些由浅入深的复习活动，使练习行之有效，收到良好效果。
6.结合测试题型，训练学生的应试能力。这是最后也是最关键的环节。
平时学生做题的机会不多，对于考试的题型不是十分熟悉。在复习后期，应向学生介绍常见题型，及做题的方法和技巧。每次复习课将知识点与针对性的习题相结合，来巩固本节课复习的知识，特别是听力训练和阅读理解题，经过一段时期的训练后，学生在考试时就不容易慌乱。
在复习时会发现一些平时教学的漏洞，也会出现新的问题，要随机应变，不断适应变化，灵活的实施复习计划。
五、复习具体安排。
牛津小学英语5B复习计划
班级情况分析。本年级英语学习中两极分化特严重，因此根据这个情况，复习期间我们进行因材施教，特殊情况采取特殊复习的方法，主要抓后进生的单词 词组 句子的过关情况以与课文的认读，一些语法知识让他们记会做题的方法，出一些相对比较简单的题目。让他们体会成功的快乐，并对考试充满信心。对于成绩优异的学生，提出更...
牛津小学英语5B全册教案
文。period 1 一 教学内容。二 教学目标。1 能正确地听 说 读 写单词。三 教学过程。step1.free talk you?等日常交际用语进行问答，复习并导入新知。about you?等所学句型，渗透新知。方法 延续以上对话引出。通过实物直观呈现，在学生理解的基础上，进行单词教学 教师先...
英语5B复习
5b复习。unit 1 a new term 一 词汇 a.单词 四会 week星期 monday，tuesday，wednesday，thursday，friday saturday，sunday subject学科 chinese，english，computer studies，pe，art，...