（1）指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。
2）根据句子类型指导学生在比较中复习句子。
3）指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。
3、注意因材施教。
采用分层教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。对基础差的同学，重点放在基础知识的复习上，对于一些尖子生，重点放在能力的培养和综合知识的运用上。
4．注意做好学生的心理调试工作。
对于自感压力大的同学要耐心疏导，从思想上为他们减负，使他们没有任何心理压力；对还没进入复习状态的人，要给予一定压力，使他们能较好地投入到复习中来。
六、时间安排：
课时安排复习内容。
第一课时单词达标检测。
第二课时第。
一、第二单元。
第三课时第三单元。
第四课时综合练习1
第五课时第。
四、第五单元。
第六课时第六单元。
第七课时综合练习2
第八课时句子达标检测。
第九课时期末检测（一）
第十课时期末检测（二）
小学五年级下册英语复习计划
一 指导思想 通过有计划 系统的复习，对知识归纳与整理，根据学生的实际情况，有针对性的设计主题，把复习内容有机地整合起来，让每个层面的学生通过复习后有所得 有提高，帮助学生进行知识的归纳与整理，构建新的知识体系。第一轮第二轮第三轮词汇词汇专题训练。一 主要内容1 名词2 形容词3 介词4 人称代词5...
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三一文库 工作计划 学校工作计划 一 指导思想 通过有计划 系统的复习，对知识归纳与整理，根据学生的实际情况，有针对性的设计主题，把复习内容有机地整合起来，让每个层面的学生通过复习后有所得 有提高，帮助学生进行知识的归纳与整理，构建新的知识体系。第一轮第二轮第三轮词汇词汇专题训练。一 主要内容1 名...