第三阶段对每单元做总结，进行阅读理解指导。在学生对基础知识已掌握的前提下老师适当引导，鼓励学生运用学过的知识写作练习 ，然后全班交流，互相学习 ，共同进步。需1节课。
第四阶段的复习，做成套的练习题和模拟题，侧重对做题技巧的讲解和做一些学生易出错的题目，指导学生掌握一些做题的要领。比如做阅读题时，教学生利用空当时间先把每题的选项做比较，在做的时候可以事半功倍的找到相应答案。单项选择可以用排除法来做等等，通过分析和操练让学生掌握每题的做题技巧。
上复习课单是老师讲学生听效果并不理想。我通常在复习中采用。
六、七人小组选取一名组长负责，通过听写的方法先过单词和基本句型复习的第一关，同时听背相应的对话内容，并形成竞争机制，好的小组给予适当的奖励，。这样，小组长成了我的小助手，利于对后进生的管理减轻了我的负担，把更多的精力放在其他复习项目上。通过这个方法，能充分发挥学生学习的主动性，体现了他们学习的主体地位，，使他们对知识的印象更深刻。
当然，在复习的最后阶段，对于重难点、易混淆、易出错的语言点， 还应多加复习指导和练习，再拿出来跟学生细嚼，让他们重点消化吸收。
紧张的复习工作已经展开，虽然计划的很全，但复习过程中还得根据学生掌握的实际情况灵活调控，我将以学生为主体，一切从实际出发，让所有的学生都有不同的进步与提高，顺利完成本学期的学习任务，争取更好的成绩。
小学英语五年级英语复习计划
五年级英语复习计划。一 学生情况分析 五年级学生，英语方面两极分化已经很明显，上课时，少数学生不能按老师的要求去做，听不懂前面已经学习的单词的意思，就连完整的句子也读不下来。我制定的本学期的复习计划。二 复习方法 1 课文 单词 词组 句型按单元复习。从第六单元倒着往前复习，上课首先通过默写等形式默...
小学五年级英语复习计划
一 学生情况分析 本班有学生57人，学习气氛活跃，喜欢对话表演，不善笔头表达。对单词的掌握优于对句型的掌握。落后生比较懒，上课集中不了注意力，喜欢玩东西，小组合作学习时滥竽充数。二 针对本班情况所采取的措施 第一阶段 1 结成互帮小组，随时对所复习知识进行检查及对落后生的学习进行督促。2 在本阶段扎...
小学五年级英语复习计划
一年一度的复习又与我们接踵而至，整个五年级都投入了紧张的复习工作，由于今年的5年级英语是瑞安市统考的，压力还是蛮大的。我认为在复习过程中要避免把复习课搞成题海战，使复习失去它应有的意义而变得枯燥乏味，在复习过程中同样要强调趣味性。复习还要从学生实际出发，做到因地制宜，因材施教，有的放矢。目前五年级学...