教学重点：书面写作技巧——人物介绍难点突破：语言组织与表达。
知识目标：通过写作技巧指导，让学生提高整体写作能力教学步骤设计：（一）写作方法。
一、如何进行人物介绍和能力描述。
人物介绍包括自我介绍和对他人进行介绍。在进行介绍时，可从姓名、年龄、年级、班级、工作、籍贯、爱好、朋友等多方面进行表述，常用的句型有：
…. my name is ….his name is …我是……。
我叫……。他叫……。he’s / she’s from….
我/他/她来自于……。he’s / she’s ……years old.我/他/她……岁。
/he’s / she’s chinese.我/他/她是中国人。 /he’s / she’s in ….
我/他/她在……班。
6. i / he / she can…and he / she can….我/他/她会….
和…。7. i / he /she can…, but he / she can’t….
我/他/她会….但不会…。例一：
假设你有一位来自美国的朋友smith，请你根据下面的提示写一篇短文介绍他。
提示：1.他是第十一中学的学生；2.他在一年级六班；
3.他会弹钢琴但不会踢足球。4.他还有一位好朋友叫贝蒂；
5.我们在同一所学校上学。
范文：i h**e a good friend. his name is smith.
he comes from america. he’s a student inno. 11 middle school.
he’s in class 6, grade 1. he can play the piano but he can’ school. we all like our school.
二、如何描写他人。
在写作的同时，要注意既然是他人，就会有行为动词三单形式的变化，还可以从他人的日常行为习惯和爱好入手，这样就可以避免初学英语时只会介绍年龄、性别那几句简单的话，可以做到有话可说了。常用的句型有：1.
……lives in…….住在……。
2.……likes to read books but……doesn’t like………喜欢看书但不喜欢……。3.
……usually goes to……on sunday.……周日通常去……。4.
……often goes to……and buys…….经常去……并且买……。5.
……never wears……or…….从来不穿……和……。例七：
以my friend为题，根据**内容，写一篇60词左右的短文。
footballfruittenniseggs, hamburgers
范文：he lives in beijing. he can speak chinese.
he likes playing football but hedoesn’t like tennis. he often watches the football matches on tv. he likes fruit buthe doesn’t like eggs and hamburgers.
we usually go to the shop and buy some fruit.
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