初中一年级vip精品班教案。
第二节。2023年4月17日周日）
一、复习module 课文。
重点复习词汇、固定短语，达到五会：听得懂、知道词义、会拼读、会拼写、会使用，通过串词成句及用短语造句加深对词汇及短语的实际运用。
1、重点词汇：略。
2、固定短语：
1） be famous for 以……而出名如：北京以长城而闻名。beijing is famous for the great wall.
2）in the east/south/west of… 在……的东、南、西…（内部）。如：
shanghai is in the east of china.上海在中国的东部。
3、重要句型：
1.）seven million millions of americans
2） answer some questions for my homework 为我的作业回答一些问题。
3）what’s the population of …?某地人口是多少？
形容人口多用 big 或 large。 what’s its population?
4）人口的表达句型：
shanghai has 13 million people.
shanghai is a city with a population of 13million.
the population of shanghai is 13 million seven million.
it has a population of 13 million people.
5）问天气：what’s the weather like? 或how’s the weather?
6） on the coast 在海岸线上。
7） it’s never very hot in the summer or very cold in the winter.
8） with带有，有，如：beijing is a city with lots of old buildings.
二、专项学习：学习名词和一般现在时。
一)、名词复数规则。
1．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds
2．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches
3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries
4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives
5．不规则名词复数。
二）、一般现在时
1、一般现在时的功能。
1).表示事物或人物的特征、状态。如：the sky is blue.天空是蓝色的。
2).表示经常性或习惯性的动作。如：i get up at six every day.我每天六点起床。
3).表示客观现实。如：the earth goes around the sun.地球绕着太阳转。
2、 一般现在时的构成。
1). be动词：主语+be(am,is,are)+其它。如：
i am a boy.我是一个男孩。
2).行为动词：主语+行为动词(+其它)。如：
we study english.我们学习英语。
当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。如：mary likes chinese.玛丽喜欢汉语。
3、 一般现在时的变化。
1). be动词的变化。
否定句：主语+ be + not +其它。
如：he is not a worker.他不是工人。
一般疑问句：be +主语+其它。
如：-are you a student?
-yes. i am. /no, i'm not.
特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：where is my bike?
2).行为动词的变化。
否定句：主语+ don't( doesn't ) 动词原形(+其它)。如：
i don't like bread.
当主语为第三人称单数时，要用doesn't构成否定句。如：
he doesn't often play.
一般疑问句：do( does ) 主语+动词原形+其它。如：
- do you often play football?
- yes, i do. /no, i don't.
当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。如：
- does she go to work by bike?
- yes, she does. /no, she doesn't.
特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：how does your father go to work?
4、动词+s的变化规则。
1)．一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks
2)．以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes
3)．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies
三、课后布置作业：复习本节课知识点；布置下节课的听写单词。
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