小升初英语复习计划

目前我们离小升初考试还有一个多月的时间，我们打算这段时间这么划分：首先，利用一周的时间把六年级上册系统的复习一遍。其次，第二周系统复习六年级下册，这是复习的第一阶段。

在这个阶段主要有两个基本的要求：

1)小升初英语复习基础的单词和词组。学生要熟背基础英语词汇。包括一些英语动词后面所跟的形式。

例如like doing ，try to do等等。每课都要注意过关，每本书都应该要掌握牢固。

2)熟读课文。在听力、翻译句子以及完成对话等题型中都会遇到一些关于课文的。以完成对话为例来说许多基础不好的学生在这类题型上失分是较多的；原因就是学生无法把英语对话联想起来，看到英语答句猜不出问句是学生通病。

其实这类题目都是以英语课文为原型的，如果学生读熟课文甚至能把课文背诵下来都是有助于提高学生的语感的。学生在做题时不需多花时间猜想句型，课文背诵的多了就可以在题目读下来以后就能知道空格里应该填什么了。考试分数自然而然的就提高了。

按书本复习要花的时间较多，所以不会像学校上课一样面面俱到，主要复习每个单元中的词汇、重点句型以及对话；并要求学生课后多读达到预期效果。

第。三、四周进行专项练习。这是复习的第二阶段。

这一阶段着重是讲语法知识的，这也是建立在第一个阶段的复习的基础上。如果基础打得不扎实就会导致语法部分的题目也会因为不认识词组而失分。因此在这阶段也不能把单词抛开不看。

专题一般分为名词、冠词、介词、形容词和副词，代词和时态。以名词为例：名词可以和三单、动词变化穿插来讲。

动词变化包括进行时和过去时，以及部分不规则动词，在教学时要注意学生的接受能力。专题复习不应以题海战术为主，做题要“少而精”既轻松又得到锻炼。

第三阶段：研究小升初试卷。只有试卷吃透了，考试的动向就可以有所把握。

可以研究历年至今的小升初的试卷，每年都会考的知识点是什么？针对不同的题型，都可以整理出来一些解题思路。这里对失分率较大的题型来制定复习方针和做题技巧。

我们在复习时还要注意检查孩子们的平时作业情况。平时作业是检验学生知识掌握程度的一个重要的手段。老师一般会通过作业对知识点深化去举一反三，考验学生的综合运用的能力。

同时也要回归课本吃透知识点。

我们力争让孩子们在短时间内英语水平有个大的提高。在这一个多月的时间里我们应当重点抓牢以下几点：

(一)过好单词关，单词是学习英语的基础，针对目前学生中存在的基础差，习惯差的现状，根据小学生的年龄特点以及记忆与遗忘的规律，学生在反复记忆相同的内容能使这些内容长期储存在记忆里，不易遗忘。因此我准备从不同角度，用不同方法帮助学生复习单词1、按词性归类复习单词。

2、按词汇表复习单词加强单词的朗读与默写，给学生明确的任务，并采用短频快的方式，这样学生一方面可以做好充分准备，一方面容易获得成功。当然对于极个别学生来说，还要区别对待，给他们适当降低要求和难度，使他们也能尽最大努力过好单词关。

二)过好词组关

词组是学习英语的关键，它是复习单词的良好途径，同时又是学习句子的基础。准备将词组复习与单词分类学习相联系，在复习的同时一起复习词组让学生在复习的同时掌握词组的构成的规律。

三)过好句子关

句子是学习英语的重点。通过四年的学习，学生已经掌握了一定数量的句型及日常交际英语，大多数学生现在已经能较自如地运用这些句子，但对一部分学生来说，还处于朦胧状态，因此准备通过以下几个方面来梳理所学过的句子。

1、指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。

2、根据句子类型指导学生在比较中复习句子，交给学生适当的语法知识。

3、指导学生在表演中运用句子，是复习课同样生动有趣。

四)过好阅读关

阅读短文能让学生全面运用所学知识，因此指导学生认真阅读也是英语复习的重要环节。总之，要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体，在复习过程中将他们紧密结合起来，合理安排教学内容，提高学生整体运用知识的能力。另外，还要加强对听力和语法的复习力度，给学生整理归纳系统的语法知识点。

对于听力则是，多读，多听，多练习。