初三英语总复习的新思路。
新课结束后，为巩固所学知识，提高综合应用能力，必须认真抓好总复习。如果考前复习工作得当有序，就会取得满意的成绩。反之，则会事倍功半。
我在多年的初三英语中考复习实践中，取得了较明显的效果，由此形成了一些中考英语复习的新思路。
1.指导思想。
1.1复习要抓纲务本、熟悉考情。
纲”就是教师要进一步认真研读《新课程标准》，明确课标对于初中各年级段（特别是初三年级）的教学要求，反复研究《考试说明》，并以它们为依据，系统地梳理英语教材知识，把握中考要求和考试范围。《考试说明》是中考命题的依据，也是教师与学生复习的方向。“本”就是将初中英语教材一至六册的内容作为复习和巩固的重点。
1.2要熟悉教材分析学情。
不管对哪个层次的学生来说，基础知识的掌握都非常重要。而基础知识源于教材。从近几年的中考试题中不难发现相当一部分试题，来自教材的语言点、句型或课后注解的原句或改造题。
分析学情，即分析学生现状，对学生的思想情况、学习态度、知识层次等教师都应做到心中有数，以因材施教，落实基础，抓好每一环节的复习，争取在保证基础知识部分得分的前提下，发挥听力、阅读和写作方面的优势。
1.3学科考研讨会是非常重要。
因为会在会上强调一些最新的考试动态，只有教师领会并贯彻了会议精神，落实了《考试说明》的要求，学生才有可能在教师正确的指导下有效复习，收到较好的复习效果。
2.综合指导学生，提高主体学习的能力。
2.1学法指导。
在学法指导方面，我们的具体做法是：首先调动学生的积极性，使他们认识到改革学法的重要性，以便积极主动地探索适合自己的学法，接受老师的指导。在复习教学中，我们要把学法指导贯穿复习教学的全过程，体现在每一节课上。
在总复习的五个阶段中，复习准备阶段的重点是让学生初步了解总复习教学的特点和中考要求，让学生清楚教师的复习思路和教学特点，并做有关学科思维方式、学习心理方面的讲座，对每个具体环节都明确要求，使学生在复习过程中有意识地去体会、实践。应试准备阶段的重点是对学生应试心理、应试技巧和应试策略的指导。在总复习过程中，还要穿插有关学法的专题讲座和学法交流，向学生提供学法方面的指导。
小学英语作文新思路
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初三英语总复习
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初三英语总复习
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