传统的高中英语复习模式是从头到尾，一步一步的复习，这样单一的再现方式使学生认为学过的知识杂乱无章，致使复习的兴趣下降、效率降低、质量变差。针对这种情况，我采取了新的复习方法和手段，将多种复习方法合理地结合起来达到英语复习课认知结构和组织结构的优化。
一、多种单词记忆法相结合
采取灵活多样的方法可以巩固学生的记忆力，从而培养学生想方设法克服困难的素质，高中学习过程中单词的记忆和复习是重点，采用以下几种记忆法相结合的方式可以改变以往单纯复习的枯燥无味，收到较好的学习效果。1.分类记忆：
教会学生将所学的单词随时归类、归纳，如分成文具、国家、职业、政治、商品等多种门类，这样一来，见到一个单词就会触动复习一片单词的兴趣。2.对比记忆：
引导学生利用同义词、同音词、反义词进行对比、区别、从而加深加速记忆，而且，同义词记忆得越多对英文写作也大有帮助。3.单词本记忆：
学生自主制作一个袖珍单词本，将难于记忆的单词记录于上，随身携带，将等车、排队、坐车等生活时间都利用上。4.阅读课外读物：
课外读物的阅读可以合理地深化记忆，引导学生阅读简单的英语故事如《安徒生童话》、《世界地理》等，在激发兴趣的同时促进了单词的复习。
二、多**与板书相结合
由于现在的高中班还是存在学生掌握知识的程度高低不平的现象，因此在班级课堂上上复习课，传统的黑板所能提供的帮助是有限的，它的制约性已经越来越明显。我采用了电教多**与黑板相结合的方式，因材施教，在高中复习课上取得了较好的效果。根据复习内容我设计了由易到难的逐步加深的知识题，这样可以先利用多**投影出简单的训练题。
如：单词拼写，选择填空等。在有能力的学生完成之后，又在黑板上出一些较难的、高层次的深入题型，为有条件提高的学生提供更深的学习资料。
如此交叉地、分层地将知识传输给学生，使高、中、低三个层次的学生在同一时间里，最大限度地发挥了自己的潜能，思维得到了强化训练。最后我会再投影出答案，让学生自我检验、讨论，融入到复习题之中，全面地加深复习印象。
三、收集与改错相结合
所谓复习就是要巩固所学，找出不足。对于找出不足采用收集与整理相结合的方法收效是极好的。学生在考试和练习中难免出错，很多同学会在同一个问题上重复犯错，为了帮助他们加深印象，最大限度地降低错误率，我要求他们必备一个改错档案，把平时的错题收集起来，用红笔标出正确的答案，并标明自己对题意的理解。
这样长期坚持下去，在考试前和平时复习时拿出来看一看，翻一翻，加深印象，自然会减少错误率。这种收集与改错相结合的方法还有利于促使学生养成独立思考的习惯，有助于学生更好地理解所学内容。
四、听力与阅读相结合
要想提高听力水平，首先要过好语音关。听力是在日常不断地听的过程中逐渐培养起来的，课堂上除认真听好课，听明白老师所讲的话，在老师的指导下进行听力训练外，多读也是非常重要的，只有自己的口语提升上去了，听力自然不再费力。在日常学习中，同学之间，师生之间也应多用英语会话，这样一可以锻炼自己的口语水平，二可以锻炼自己的听力水平。
学无定法，复习同样无定法，良好的复习方法有很多，因人而异、合理创造才是最高明的、最有益的复习方法。只要我们在教学中不断地探索、不断地总结、不断地用实践来武装理论，用心的指导学生，就一定会在复习过程中取得最佳的成绩。
如何提供高中英语作文
高中生如何提高英语作文的写作能力。英语作文在高考中占有很重要的地位，那么考试要如何才能在考场这样高度紧张时间又短暂的时候写出漂亮的作文呢？英语作文的能力是在平时的积累中获得的。培养英语写作能力其实就是在培养英语的表达能力，由于英语写作不仅可以巩固和掌握所学的词汇 语法，而且可以训练自己用所学的知识进...
如何设计高中英语作业
生旦箜塑 墅型！学术争鸣。葙国。合作学习是课程改革倡导的学习方法，也是我校课堂教学所推崇的学习。模式 它是学生自主学习的继续和延伸，也是 性学习的前奏。在进行合作学习时，学生都有自己和群体的学习目标，然后试着去达到这些目标，就会考虑到合作活动中方法和观点的多重性，人际关系的复杂性，有些知识问题会引起...
如何学习英语高中英语作文
如何学习英语是从简单的开始。兴趣也是很重要的。只有从简单的开始，才容易入门，才容易产生 兴趣 才容易把事情进行下去。如何学习英语。englishisnotdifficult,iwisheveryoneearneststudyenglish,so,ithinkeveryone senglishcana...