educationscience
青海师专学报(教育科学)
journalofqinghaijuniorteachers’college
educationscience)
2023年第(3-4)期。
指导学生做好初三英语总复习。
马文娟。初三学生面临中考，受到学校、家庭和社会三方面的压力。对于教师来说除了完成教学任务外，更重要的是指导学生搞好总复习。
近些年来，我市的中考题容量大，覆盖面广，不光是对基础知识的考查，更突出了对运用知识的能力的考察。现将本人的复习方法总结如下：
中考内容分为听力，基础知识(词汇知识，语法知识，习惯用语，情景交际),以及知识应用能力的综合考查。教师应针对这些知识点所对应的题型，给学生学法和答题技巧的指导。
听力测试考察学生获取信息和处理信息的能力，除了加强“听”的训练，还应具备以下解题技巧。首先迅速浏览听力题选项，**听力内容主旨要义(放音前)。其次集中精力“,听，看，记，想”相结合(在听第一遍中),然后，边听边选答案(听第二遍当中，在选项上做标记，在填空处写简明符号)。
最后，整理答案，正式填写(录音结束后)。
词汇知识检查的是学生对“四会”词的分辨能力、记忆能力以及根据上下文进行判断理解和灵活运用的能力的重要手段。第一部分是用所给词的适当形式填空，指导学生做题要有思路，学英语要记词性；当所给词是名词时，应考虑它的单复数及所有格行式；当所给词是形容词时，应考虑它和副词之间相互转换及**(原极，比较极，最高级)的考察；当所给词是动词时，应考虑其三单形式，过去式以及非谓语动词；当所给词是数词时，要知道其基数词和序数词形式；当所给词是代词时，要确定是否用人称代词，物主代词，反身代词，不定代词或疑问代词等各种形式的变化。
单选题是考察学生对所学语法、词法和习惯用语等各项英语知识掌握程度以及活用能力的。可从以下几方面入手：首先，细读题干，弄清考点。
单选的每个题都有一定的考察重点，大量信息隐含在题干中，因此首先要细读题干，分析题干，避免盲目性。其次，对比选项，排除干扰。有些题目仅从题干分析，不一定弄清考点，这时可以分析对比选项，排除干扰项的做法来选择正确答案。
第三，分析语法，确定结构。单选题以测试语法和习惯用法为重点，所以解题要从语法规则入手，根据英语的正确表达来选择正确答案。第四，理解语意，符合逻辑。
有些题的选项从语法上分析都是对的，但只有语法无误，在具体语境中合情合理的答案才是最佳答案。
完形填空是一种综合性很强的题型，考察学生综合应用知识的能力，第一，应从上下文角度考虑，注意文章内在联系意义及用法。第二，从词汇惯用法和搭配的角度出发考虑，准确判断。第三，从逻辑推理，常识等角度考虑，准确判断。
第四，从英汉两种语言的差异角度去考虑，避免错误，最后复读全文检查。
阅读理解考察学生的阅读能力。从问题出发去解决问题，带着问题去阅读文章，在文章中找到答案。如果文章没有告诉直接答案，则需用已知信息合理地、科学地推断出解决问题的答案。
书面表达考察学生的写作水平。关键在于使学生写出正确的句子，做到人称，时态，拼写正确和书写规范。
总之，初三学生应熟悉中考题型，培养做题思路，使复习由浅入深，即有点的知识，又有面的知识的综合，使知识系统化，提高和加强能力，以便从容应试，取得优秀成绩。
作者单位：青海省西宁市第三中学)
no(3-4).2006
听力材材料内容广泛，涉及天文地理、人物历史、新闻报道、文艺教育、医学体育等诸多领域，体裁众多。所以，教师在课前必须浅。
熟悉听力材料，明确教学目谈标，确定精听泛听的范围。中现行新教材每单元的听力学材料都与本单元内容相关。杨但也要求教师介绍必要的英背景知识，提供必要的辅助莲。
语材料来扩展学生的知识面。听这样既增强了学生的参与力意识，也使学生做到了心中有数。
教。一、设计循序渐进的教学。
学步骤。对于所听内容的目的、
要求不一样，听的侧重点也应有所差别。因此，教师既要根据学生的语言水平由浅入深、由易到难地安排内容和要求，也要逐步引导学生掌握听的技能技巧，让学生明白听什么，怎么听，听文字材料的目的是了解文章大意，要求学生听懂重要的事实、要点和细节，尤其是一些重要数据。
二、进行形式多样的课堂教学。
在进行听力教学中，教师可根据学生实际和材料内容进行多种多样、生动活泼的教学。如，教师就所要听的内容用英语讲几句诱导性的话，激发学生兴趣，引导学生注意力，或者还可直接放录音，进行练习。
三、多采用全体自然回答方式，及时反馈教师要尽量减少或消除学生听不懂、做不对时产生的挫折感和焦虑、压抑等消极情绪。一旦学生出现错误，教师要耐心地指出造成错误的原因。
听力如同阅读和写作，需要进行大量的训练。单凭课堂上这点时间要提高听力水平是不可能的。课堂上的技巧还要通过课后大量泛听来巩固和提高。
教师应人为地为学生创造环境及鼓励学生课后多听多说，多看电视节目。这样，学生才能把所学技巧转变成自然习惯，才能真正提高他们的听力水平。
作者单位：青海省湟源县第一中学)
如何做好初三英语总复习
中考，是初三学生面临的一次巨大的挑战，它集中了学生九年来。所学的知识，是学生辛苦学习九年的一个总结。在初三辛苦的学习。当中，做好冲刺阶段的总复习，是相当重要的。那么，如何做好初。三英语课程的总复习呢？一 做好听力总训练。听力能力的训练，要求提高学生的听力基本功，养成良好的听力。习惯，提高学生 听 的...
做好初三中考英语总复习
文昌中学杨志明。中考英语总复习是初三后期教学的重头戏，是让学生的认知水平和思维能力上升到一个新高度的攻坚战役。如何最大限度地调动起学生配合老师的教学是复习成败的关键。学生的配合，更源于一种对教师教学方式方法及学习效果的认可，让学生学有所悟而迷途知返 学有所获而心生快乐是维持长久学习兴趣的秘诀。教师在...
初三英语总复习
重点短语 to so that 太而不能 sb to 地点邀请某人去某地 invent sb to do sth 邀请某人干某事。sb ring sb up 给某人打 for doing sth thank you for doing sth 为某事而感谢某人。5基数词 more 名词 anothe...