5bm1u1
一。词汇。1.
单词：brush(brushes), paints, crayon, notebook, sketchbook, storybook, glue, tape, put
2.词组：school bag, exercise book, picture book
put ……on把……放在……上。
例。 put all her books on her desk
put it on the sofa
二。句型。1. whose ……
it’s/ they’re mine/ yours/ his/ hers/ ours/ theirs.
例： whose school bag is this?
it’s mine.
whose crayons are those?
they’re his.
三。语法。5bm1u2
一。 词汇。
egg, cocoon, caterpillar, chicken, duckling, puppy, grow, fly, was, were
二。 句型。
… was/ were ……
例： it was an egg.
they were silkworm cocoons.
三。语法。一般过去时。
1. 定义：
一般过去时表示在过去的某一时候或某一时间段所发生的事情或存在的状态。表示过去的时间状语，如yesterday,thedaybeforeyesterday,lastnight,threedaysago，justnow等等。
2. 构成结构：
1)一般过去时的肯定陈述句：
主语+动词过去式+宾语或表语。
例：iplayedbasketballyesterday.
iwas11yearsoldlastyear.
2)一般过去时的否定陈述句：
主语+didn’t+动词原形（行为动词）+宾语。
例：ididn’tplaybasketballyesterday.
主语+wasn’t/ weren’t+表语。
例：iwasn’t11yearsoldlastyear.
3)一般过去时的一般疑问句：
did+主语+动词原形（行为动词）+宾语？
例：didyouplaybasketballyesterday? （注意在陈述句变成疑问句时，第一人称需变为第二人称，如果是其它人称是不需要变化的）
was/were+主语+表语？
例：wereyou11yearsoldlastyear?（注意在陈述句变成疑问句时，第一人称需变为第二人称，如果是其它人称是不需要变化的，而有be动词时，be动词需随主语而变化）
4)一般过去时的特殊疑问句：
特殊疑问词+did+主语+动词原形（行为动词）+（宾语）？
例：whatdidyoudoyesterday?
特殊疑问词+was/were+主语+（表语）？
例：howoldwereyoulastyear?
wheredidyouwork?
注意：在一般过去时的句子中，如果使用了助动词did,didn’t等，尽管主语是第三人称单数，谓语动词也无需再变化。如：
hedidn’tgotothecinemalastnight.
3.动词过去式的规则变化：
1)一般情况下，在动词原形后直接加ed：work--worked,clean--cleaned
2)以不发音的e结尾的词，直接加d：live--lived
3)以辅音字母+y结尾的词，变y为i加ed：study--studied
4)以元音字母+y结尾的词，直接加ed：enjoy--enjoyed,play--played
5)以重读闭音节（辅音+元音+辅音）结尾的词，双写最后的辅音字母+ed：stop--stopped
不过许多常用的动词的过去式的变化都是不规则的，这就需要花时间逐个去记：
am/is—was, are—were, h**e/has–had, eat--ate, see—saw, go—went,do—did, take--took, run--ran, lend--lent, sleep--slept, get—got, meet—met,bring—brought, buy—bought, think—thought, say—said, give—g**e,put—put, speak—spoke, teach—taught, write—wrote, wake—woke,fall—fell, know—knew等等。
5bm1u3
一。 词汇。
1.单词：drill, lorry(lorries), motorbike(motorcycle),bus(buses), outside, sleep, another, noise噪音(noisy嘈杂的), heard, sat
2反义词反义词。
loud ——quietoutside ——inside
响的轻的外面里面。
二。句型。1. what’s that noise?
it’s a lorry/ drill/ motorbike/……
2. what can you hear?
i can hear buses/ cars/ doorbells/ radios/……
3. …did) …
例： she wanted to do her homework.
they sat on the sofa and watched a cartoon.
沈阳牛津英语7BM1U1期末复习
module one unit one controlling the fire i.翻译短语 40 1.控制火2.自然元素。3.小心4.生火。5.早期人类6.以便。7 被制成8.一边 另一边。9 失去生命10.被用来。11 从高楼救人12.在消防演习中。13 离开他们的教室14.关掉电灯。15 一...
高级班学习笔记 1 5
都业华高级班课 1 5 分型 笔和中枢。成功路上并不拥挤，因为坚持的人不多。第一课 顶分型 底分型。所谓走势的自相似性，意思是在人的情绪的支配下，由于人性不变，走势看似千变万化，实质上走不出那些基本形态，即规律。分型 走势类型的本质就是自相似性 自相似性，说的是规律本质上一样，但非简单地重复 同样，...
高级班学习笔记 1 5
都业华高级班课 1 5 分型 笔和中枢。成功路上并不拥挤，因为坚持的人不多。第一课 顶分型 底分型。所谓走势的自相似性，意思是在人的情绪的支配下，由于人性不变，走势看似千变万化，实质上走不出那些基本形态，即规律。分型 走势类型的本质就是自相似性 自相似性，说的是规律本质上一样，但非简单地重复 同样，...