狠抓基础，培养学生综合运用英语能力。
计划人 ： 何希云。
短短的一个学期临近结束，现在已经进入关键的期末复习阶段。期末复习质量的好坏，关系到整个学期学生所学知识能否形成系统、能否上升到一个较高层面，同时也会影响今后学生的继续学习。期末考试在即，我们把重点放在期末复习如何有效利用时间、提高复习效率上。
由于本学期时间短、课程紧。这样一来，我们的复习时间也将会非常的有限。但是，必须保证一到两周的复习时间，否则将直接影响学生的期末测试成绩。
学生都有惰性，要靠他们自觉完成复习任务，难度是相当大的。大部分的学生都没有养成良好的学习习惯，或是没有良好的学习方法，复习也无从下手。我们有责任给学生提供一套系统的学习思路和方法，让学生找到头绪，知道从何入手，尽可能的提高复习效率。
根据我本人的体会和反思情况，在这里归纳几点英语复习工作中的问题及复习方法，与各位老师交流**。
一、课堂教学中应该注意的问题。
1、教师要有课堂效益意识。有效的**手段有助于课堂容量、密度和速度的提高。尤其是在复习课堂上适当地使用多**手段，不但可以活跃课堂，更能提高学生的参与面，短、频、快的大容量课堂节奏能有效的吸引并集中学生的学习注意，从而最终提高学习的听课效益。
2、英语课堂上教师应及时有效获取学情反馈，有效地进行课前回顾，课堂小结等环节。
3、注重课堂教学效率的提高，要切实抓好备课这一环节，即备课要精，练习要精，作业要精。同时，我们要积极进行教学反思，由教师自己及时反省、思考、探索和解决教学过程中存在的问题，及时调整教学方法，优化教学过程。
4、要强化分层次教学与辅导，通过分层次教学和辅导提升学生的成绩，从方法上，要抓住学生学习的薄弱点，区别不同情况，有针对性辅导。
二、复习中应注意的几个原则：
一是抓住课本，有效复习。教材和教学大纲是考前复习和考试命题的依据。
二是系统归纳，列出复习提纲，分清脉络。
三是专项练习，有的放矢。
三、复习提示和建议。
在复习中，教师应要求学生学会整理错题，把试卷和做过的练习题里的错题整理出来，专门抄写在一个本子上，及时订正反馈。教师要加以选择，并要求学生有选择性地做基础知识练习，让学生走出题海。关于阅读理解，现在出题内容越来越接近生活，因此，学生复习时应加强阅读量、提高阅读速度，广泛接触各种题材、体裁的文章，拓展知识面，同时要有意识地积累各种题型的解题方法和技巧，从而可减少中考时的答题失误。
一）、立足基础。
复习时要强调基础知识，建议学生将已学过的语法知识进行归纳分类，以便使零散的知识连贯起来。可将动词时态、语态作为复习重点，复习其他词类时要多关注固定用法、平时常见的错误及教师课堂上提出应注意问题等。句法复习时要多注重并列句、复合句，特别是平时上课时容易出错的内容。
二）、查缺补漏。
复习时要强调针对性和有效性。建议学生不要搞题海战术，把各种针对性比较强的综合训练作为检查存在不足的工具，重点突破那些平时没有熟练掌握的内容。
三）、注重复习技巧。
现在复习时就应采取正确的解题技巧、思路和方法，包括在进行听力训练时。复习时应该把各类题型进行分析、归类，掌握解题方法，这样才能在解题时多角度深入地理解题意，拓宽解题思路。
四）、对不同学生进行必要的分类指导和心理辅导。
一个班级，总是存在着学生的差异。在复习中，用一个标准来要求所有学生，是不太妥当的。对优生而言，严格要求，加大难度；对中等生、一般学生而言，要求他们巩固所学，力求进步；对后进生而言，应耐着性子，加大情感投入，让他们体会到老师们的良苦用心，尽可能搞好学习。
五）、研究中考命题的改革趋势。
教师要研究中考命题的改革趋势，这可以避免我们做出无谓的牺牲。现在有相当数量的中考试题在设计上有联系学生生活，选材丰富、新颖有趣、**并茂、语境多样、时代感强、注意调动学生的多种思维能力，体现了人性化、个性化的特点，突出了学生的主体参与。为此，我们要及时了解中考信息，了解中考的命题原则及考查范围，这样才能更有效地搞好中考复习。
四、具体措施。
借鉴英语教学中的“四位一体”的教学方法，建议把期末复习分成四个阶段：
1、第一阶段：阶段训练（主要解决教材问题，打好基础）
此阶段再细分为小“四位一体”：
（1）语音、词汇。
此阶段主要再系统地归纳课文1-10单元出现的短语和单词。
（2）语法结构。
此阶段主要解决在前十个单元里出现的重点语法问题及句型。
3）课本内容。
此阶段主要简单的过一遍教材，尤其是课文里的重点句型、句子、搭配，要求学生能看懂句型，甚至能够背下来。
4）综合练习。
此阶段来个综合的练习，意图是巩固学生的词汇和语法。
第二阶段：专项训练。
针对2023年中考的题型，分每个题型的解题技巧训练，包括有听力、语言知识与运用、完型填空、阅读理解、单词拼写、完成句子、书面表达。尤其是新题型的解题技巧及注意事项，教师必须让学生都能够掌握如何答题，并且熟悉每道题的特点。培养学生的技能。
第三阶段：综合练习。
这一块目的是通过学生做综合性的练习，能够以次查漏补缺，提高综合运用能力。教师和学生在这一阶段都要做好及时的反思，及时发现不足。
第四阶段：模拟训练。
此阶段必须精选、精做模拟题，搞好考前热身，准备冲刺。
总之，期末考试的英语复习阶段非常重要，复习可以查漏补缺，能使知识达到系统、全面。虽然我们已经逐步认识到课堂教学的重要性和对学生指导的紧迫性，但是离相对满意的九年级英语课堂的目标还存在一定的差距。因此，我们教师需要不断地更新理念，提高自身的理论水平和实践能力，为学生的英语发展和轻松面对中考做出更大的努力。
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