初三英语的复习计划及策略

闽侯大义中学英语集备组。

我们学校英语集备组根据近几年中考试题新特点及学生实际情况，采取“三轮复习法”作为毕业班的总复习计划。“三轮复习法”即搞好一轮复习，夯实基础知识；梳理二轮专题，扎实技能复习；进行归错练习，做好三轮补缺；拟定考前指导，提高答题能力。做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。

这样既系统全面又有所侧面的复习，能使学生较好地掌握所学的知识考出优异成绩。

第一轮复习：本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则，要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好基础知识的复习。这一阶段应按教材顺序归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注重基础词汇、词组、句型的过关，并通过配套练习、复习检测形成能力。

记单词是我们复习的首要步骤，而数量庞大的，杂乱无章的单词对于许多学生来说也成为难点。我们学校英语集备组老师准备分工合作，将单词进行归类整理，以便于学生记忆。根据许多中等偏下程度的学生反映，他们单词会写但不会用的情况，决定将一些重点单词、词组放在经典的句子中让学生背诵，提高学生运用能力。

总之让学生记得有条理，不盲目，懂运用。

第二轮复习：要求突出重点，牢固掌握。第二轮复习直接关系到中考的效果。

知识掌握不系统、内容混淆互相干扰，解题时应会判断失误，做错题目。这要求我们在这一阶段复习过程中防止简单的重复，反对面面俱到，而是遵循精讲多练的原则，做到讲—练—评结合。既要教学生解题要领，帮助学生理解题目与题目之间的联系，同时又针对历年中考题型强化。

训练，使学生在答题时做到灵活运用，触类旁通，举一反三。在总揽教材，学生对基础知识掌握得比较扎实基础上，相应地提高要求，进行系统整理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆。要求学生对那些在教材中多次出现和辅导教材中一再提及，反复强调部分，应视为重点，格外加以注意。

同时有针对性地指导学生记忆的方法，培养记忆能力。同时在第。

一、二轮复习过程中应该重视听力及书面表达训练。我校周。

一、周三、周五早读都是英语早读，我们可以利用广播统一听力。至于书面表达，可以要求学生复述课文大意，重点段的默写、写日记(每周一篇根据本周复习话题)，教师批改及学生互批互改形式进行写作练习。

第三轮复习：是考前指导与适应性训练，主要目的是适应中考要求，提高应试技巧。本轮侧重培养学生审题解题能力，同时要在教师指导下进行综合练习和模拟测试，知识考查和能力考查并重，从而使复习达到良性的循环：

知识—能力—知识。主要是针对二模和三模题，对学生进行查缺补漏。利用答题卡限时测试，加强考试技巧、解题思路、解题方法、时间分配等方面的训练，再引导学生调整好状态，培养学生沉着冷静、镇定自若的心理素质。

总之在今后的工作中，我们初三英语集备组会群策群力，团结协作，努力工作，争取2024年我校中考英语成绩更上一重楼。

三轮复习时间安排。

第一轮：基础知识复习阶段（2月6-4月中旬）七上：第2周（6课时）；七下：

第3周（6-8课时）八上：第4-5周（14-16课时）八下：第6-7周（12-14课时）九上：

第7-9周（14-16课时）九下：第9周（2-3课时）第10周模拟测试质检：4月下旬第二轮：

专项训练复习阶段（4月下旬-5月下旬）第三轮：综合性训练阶段（5月下旬-6月初）

中考：第一轮复习资料及使用：《每课一练》、《顶尖》、《双基优化》、《周报》第一轮复习策略。

1.“依纲靠本”、“步步为营”过好单词、词组、基本句型关；2.创设直观情境，进行口语训练；3.处理好讲与练的关系；

4.有针对性地指导学生记忆的方法，培养记忆能力；帮助学生归纳、构建双基的网络。

a、分类复习记忆：把单词进行分门类如：动物，植物等，名词、动词、年份、星期等分类，进行分类记忆。

b、利用构词法复习记忆理解单词。

语法专项和题型专项技能辅导。

采用“练习-感知-指导-运用”的方法第三轮：综合性训练策略。

复习资料：2024年各地中考真题。

利用答题卡限时测试，加强考试技巧、解题思路、解题方法、时间分配等方面的训练，再引导学生调整好状态，培养学生沉着冷静、镇定自若的心理素质。

闽侯大义中学英语集备组。我们学校英语集备组根据近几年中考试题新特点及学生实际情况，采取三轮复习法作为毕业班的总复习计划。三轮复习法即搞好一轮复习，夯实基础知识梳理二轮专题，扎实技能复习进行归错练习，做好三轮补缺拟定考前指导，提高答题能力。做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点...