第二轮复习。
二轮复习属于专题复习，以教材为依托，以教学大纲和新课标为准绳，进行复习。
18、大多数生物都是由多细胞组成的，但也有一些生物，它们只有一个细胞，称为单细胞生物。如草履虫、变形虫、细菌等。策略：
建议发挥多**的优势，以课件形式增大课堂容量，提升教学效率。
复习内容：语法、话题、功能、词汇辨析、重点句型、中考题型及语篇结构分析；
6、你还知道哪些环境问题？它们都对地球造成了哪些影响？复习方式：讲练结合，以学生为中心，教师答疑解惑，精讲精练；
20、在观星过程中，我们看到的天空中有一条闪亮的“银河”光带，实际是由许许多多的恒星组成的一个恒星集团，被人们称为银河系。我们生活的地球在银河系。复习目标：
掌握语法、话题、功能、词汇辨析、重点句型，变知识为解决实际问题的能力。
答：如水资源缺乏，全球气候变暖，生物品种咖快灭绝，地球臭氧层受到破坏，土地荒漠化等世界性的环境问题。复习措施：
研究并熟悉考纲/新课标及中考英语试卷题型，仔细地归纳小结，总体掌握所学知识。
二、问答题：第三轮复习。
3、怎样做才是解决垃圾问题最有效的方法呢？（p73）模拟训练，补缺补漏。
复习内容：模拟考试，复习教材。
年7月，美国的“阿波罗11号”载人飞船成功地在月球上着陆。复习目标：是查找盲点，补缺补漏。
19、阳光、空气、水、土壤、岩石、植物、动物……构成了我们周围的环境。我们人类也是环境中的一部分，我们都生活在一不定的环境之中。人与自然和谐相处，共同发展，是我们共同的责任。
复习措施：积累教训与经验；整理一遍已经做过的试题，就是有的放矢地解。
10、由于人口迅速增长、环境污染和全球气候变暖，世界人均供水量自2024年以来开始减少，而且持续下降。决学生个人的具体问题了。
具体做法：英语中考的试题，不仅要求考生掌握统编教材的全部内容，而且还包括掌握“认知”部分的内容。在此期间进行两、三次模拟考试，批改、重点评讲、点评；注意选择难度与中考试卷相似或略低的试卷，以增强他们的自信心。
具体复习工作：
中考说明》为我们的教学与中考指明方向，包含着中考中我们所希望得到的一些重要信息。比如试题的难易程度，试题类型。中考复习最权威的资料莫过于历年的中考试题，所以教师应该有一本历年的中考试题集锦，同时还要选择一本对中考考点解析较为详尽的总复习资料。
处理好讲与练的关系：重要知识点提高复现率，重点词汇常考知识点讲解归纳到位：八年级基本内容适当作些延伸和拓宽
注重时态复习：词汇复习要以点带面。
复习策略与建议。
一、听力考查，要求提高，难度持平。
策略：加强英语基础知识的学习和积累，利用一切机会多听英美人士朗读的录音材料，考前一个月尽量多听模拟听力试题并研究今年的听力题型，熟悉中考听力题的语音、语调、语速。
二、单项选择，注重基础，突出语境，巧设陷阱。
近年中考英语单项选择试题，很难见到单纯考查语法知识、语言知识的试题，而是努力体现语言形式和意义之间的紧密联系，尽量在真实的语境和真实的交际情景中考查英语知识、语法知识，同时将多个知识点置于特定的语境中进行综合考查。
策略：立足基础，多实践，重归纳、总结，注意识别陷阱，将英语知识升华为在语境中解决实际问题的能力。
三、完形填空、阅读理解，体裁多样，题材丰富，贴近学生，贴近生活中考试题中的完形填空、阅读理解题共计六篇短文，这些短文体裁多样，既有**，又有图表、对话、短文；题材丰富，有广告、有人物及物品介绍、有科普文化，还有风土人情；试题材料新颖活泼，贴近生活，贴近学生，具有强烈时代感，关注任务型阅读理解（海报、广告、电子邮件、药品说明、失物招领、车船飞机票、旅游手册等）。主要考查学生阅读信息、获取信息、处理信息及对文章整体的理解能力、判断能力、推理能力和概括能力。
策略：平时多阅读不同体裁、题材的文章，多注意积累语言知识，完成大纲及新课程标准要求的阅读量，并掌握一定的阅读技巧，注意培养整体阅读能力，学会根据上下文及语境猜测词义，根据构词法猜测词性、词义。个别难题可采用逆推方法。
四、补全对话。
策略：补全对话题型：对话配对（7选5）或对话填空，初步考察查学生口语运用能力，难度不大，但应注意整篇对话语境，去分析、判断与综合，然后选择恰当答案使对话完整、通顺、意义正确。
材料选自发生在我们身边的实事。
五、书面表达，贴近生活，关注社会热点。
近三年的中考书面表达全为限定性材料作文，但限制逐渐减少，给学生留有充分发挥余地。
策略：在多阅读的基础上，注意积累语言素材，平时大量练习造句，用英语记日记、改写短文和对话、复述课文等来加强英语写作，注意关注社会热点问题；学会一定的写作技巧，练习各类题材、体裁的英语作文。高分作文要求：
1、正确的英语句子；2、适当顺序；3、注意关联；4、书写工整；5、要有闪光点。
六、复习建议。
1、主线（实施本节课的几个重要环节）；
2、情境（如一段文字、**、游戏、比赛、模拟交际等）；
3、习题（一题多变、多题归一）；
4、矫正（一“看”、二“记”、三“归类”，看作业本、看评价手册、看试卷（单元、期中、期末）；
5、专题（语法、阅读、写作）；
6、基础（课本、和中考指导书）。
总之，初三总复习是一项系统工程，通过上述复习，我们的学生一定能够从不同的方面得到反复的巩固和强化。要达到预期的复习效果，要求我们教师一定要下大工夫，进行复习课的“有效备课”，创造出适合自己学生、行之有效的复习策略。
初三英语中考复习计划及应试策略
策略 建议发挥多 的优势，以课件形式增大课堂容量，提升教学效率。复习内容 语法 话题 功能 词汇辨析 重点句型 中考题型及语篇结构分析 复习方式 讲练结合，以学生为中心，教师答疑解惑，精讲精练 复习目标 掌握语法 话题 功能 词汇辨析 重点句型，变知识为解决实际问题的能力。复习措施 研究并熟悉考纲 ...
初三英语中考复习计划及应试策略
策略 建议发挥多 的优势，以课件形式增大课堂容量，提升教学效率。复习内容 语法 话题 功能 词汇辨析 重点句型 中考题型及语篇结构分析 复习方式 讲练结合，以学生为中心，教师答疑解惑，精讲精练 复习目标 掌握语法 话题 功能 词汇辨析 重点句型，变知识为解决实际问题的能力。复习措施 研究并熟悉考纲 ...
初三英语的复习计划及策略
闽侯大义中学英语集备组。我们学校英语集备组根据近几年中考试题新特点及学生实际情况，采取 三轮复习法 作为毕业班的总复习计划。三轮复习法 即搞好一轮复习，夯实基础知识 梳理二轮专题，扎实技能复习 进行归错练习，做好三轮补缺 拟定考前指导，提高答题能力。做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点...