听力学习：培养英语思维。
1、扎实的语言基本功。
听力理解技巧是建立在听力理解水平基础上的，而听力理解水平是通过听力理解水平来体现的，它包括记忆和回想的水平、选择要点的水平、推断演绎的水平、判断和得出结论的水平以及使用背景知识的水平。词汇主要涉及如何处理“生词”的问题，即利用上下文、同位语猜词的水平和一词多义的辨别水平。语法主要包括那些最基本的语法现象，如时态、语态、虚拟语气、比较级、级、否定式和说话人的口气等。
语音、语调、词汇、语法是语言的基本要素，对它们的熟练掌握是打好语言基本功的关键。2.**、综合判断水平。
总体来说听力技巧包括听前、听中和听后的准备，实施过程和相对应的**、记忆以及综合判断水平。听前**是指从所给的文字材料和答案选项等线索中发现一些背景信息，力求缩小谈话者的话题，它能协**生搞清所听内容的类型和结构甚至主题。考生听的时候可避免过度注重每个单词从而影响对全篇中心思想的理解。
考生应抢时间阅读试卷上的选项，争取主动，以便在听音时有针对性。听前**有一定的客观依据，即话题所使用的词语的范围，这种内容越具体范围就越窄。不管什么人说话都有一定的逻辑性，这种逻辑性又具有共性，受过一定教育的人是能够把握的。
也就是说通过阅读选项我们能够推测听力材料可能涉及到什么题材和它的内容。听的过程中要强化记忆，对所听的内容实行联想，并对所听到的内容实行适当的加工，对整体和细节不可偏废。重视整体的题目是询问对话或短文的中心思想，所以千万要有整体概念，不要只记细节而忽视整体。
听完后必须对所听到的内容实行分析、综合、推理、判断，挑选和问题相关的信息，放弃无用的。3、学会用英语思维。
听的时候尽量避免将每个单词和句子翻译成汉语，这样做一是浪费时间，二是影响理解，因为两种语言的结构和思维不尽相同，不是所有的英语都有相对等的汉语。在短暂的15秒钟内，既要听，又要理解、翻译，还要实行综合判断，这是不太可能的，弄不好会影响以后的听力理解。的办法是逐渐培养用英语思维，不但能够节约时间还能够提升理解力。
4、相关学科及社会背景知识。
语言是人们实行交际的手段，社会生活的变化、科技的普及发展、一国的文化历史传统、生活方式、地理气候环境以及人们的思维方式都要反映到语言之中。具备一点背景知识对所听的对话和短文会有一种熟悉感，一个更深刻的理解，甚至能补充语言上的一些不足。我们都知道英语和汉语是两种截然不同的语言，考生若对西方的社会文化因素不了解，缺少充足的相关学科知识，仅仅用我们所熟悉的思维、逻辑去判断对话或短文，就很可能出错。
英语学习之门 听力学习
英语学习之门 听力学习。摘要 目前我们高职高专学生对英语的学习热情并不十分高涨，主要原因是英语学了很多年还是没有找到英语学习的钥匙，那是因为根本没有找到正确学习英语的那扇门。听力学习就是那扇门，我从听力的工具，材料，环境和技巧等几个方面 了一下英语听力的学习。关键词 听力教学 高职高专院校 方法。许...
英语听力学习 英语听力建议
英语听力学习 英语听力建议。第。一 自身准确的发音。自身准确地道的英语发音不能让你在听力上面无往不利，但是不准确不地道的发音绝对不能有效的解决听力问题。而准确地道的发音往往又得之于在听力中纠正自己的发音。两者是互相实行的。第。二 听力训练方法与听力工具。这些都是辅助作用，绝对不是决定作用，再好的方法...
英语听力学习计划
1 分层听力训练，快速检索有效信息。听的第一层是听辨，帮助我们把如流水般的声音同富有意义的 刺激物 区分开来，找出听力材料中有意义的信息，辨别听力中人物及关系 第二层是听知，通过听力来分析听力从下料中包含的节本内容，把握时间 地点 事件的基本脉络 第三层是听记，让我们记住听力材料中设计的数据 第四层...