2012高考语文难点讲解（16）：图表分析与内容概括
此难点的应用性更强。它综合考查对材料的分析能力，要求从原始材料（而不是现在的文章）中筛选信息，进行分析、综合，并运用简明的语言概括出观点。
难点磁场。试题1］(★下面是某权威资料统计、预计世界人口数量的一组数字，请根据**内容写一个描写地球状况的比喻句。
试题2］(★阅读下列有关的数据，先得出一个结论，再用一句话表达自己的观点。
人均耕地：美国11.7亩，印度3.3亩，世界平均水平4.2亩；中国人均耕地2024年为3亩，目前为1.35亩。
结论： 。观点： 。
案例**。案例］(★读下面的材料，在后面的空格处续写句子，要求句子简明、连贯，不要超过字数。
某部门向消费者进行调查，您认为下列哪些品牌的产品是国货。
调查结果如下表：
注：每一产品品牌的认同率，均指认同人数占被调查总人数的百分比。
调查结果是有趣的。右边三个外国品牌对于左边三个真正的中国品牌。
造成这种认同颠倒的原因，一言以蔽之，就是。
命题意图：本题综合考查信息的筛选、提取，以及语言表达能力。能力层级为d级。
知识依托：关于阅读的基本知识等。
参***：人们认为是国货的比例比较高；认为是国货的比例反而偏低；中国货爱取洋名。
错解分析：概括未能抓住要点。
方法技巧：注意答案的提示的，第一层答案要求回答调查结果，要结合图表关于产品是否是国货这一主题来回答。第二层前有“一言以蔽之”，则表明，答案应是一个观点。
锦囊妙计。近年高考语文科的命题，更加突出对考生语文综合能力的考查，注重考生创造性能力的发挥，试题注意情境的设置，内容更贴近现实生活，体现语文学科的基础性、工具性特点。在这些思想的指导下，图表分析题型理应得到重视。
图表题要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性信息，或对材料进行综合性评价。
解答图表分析题要把握好四个方面：
1．注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。
2．重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头。
3．注意图表细节。图表中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。如图表下的“注”等。
4．把握考题要求。根据考题要求进行回答，才能有的放矢；同时考题要求往往对内容有一定的提示性。这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题。
5．简要归纳概括。解答这类问题的共同点是归纳概括。解答前，要正确分析图表中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。
分析出有关材料的内在联系，再归纳概括为一个结论，也就符合简答要求了。
歼灭难点训练。
1.(★请用一句话概括下面—段文字的核心内容。(不超过20个字)
法国9月1日出版的《费加罗》杂志刊登的一篇文章指出：非洲大陆，特别是东部和南部地区是世界上野生动物资源最丰富的地区。在这个地区中，肯尼亚、莫桑比克、坦桑尼亚、博茨瓦纳、南非、津巴布韦等国都拥有自己的野生动物保护区，有些面积也很大。
然而狮子、大象、斑马、豹子等各种动物都有自己的习性，有些还有迁徙的习惯，各国之间的边境线阻碍了他们的自由活动，使它们的生活习性受到影响。为了能让野生动物更自由自在的生活，更好地保护野生动物资源，发展生态建设旅游，非洲一些国家近年来共同努力，力图设立跨国通道，消除边境线障碍，在非洲大陆建立了一个跨国界超大野生动物保护区。这一计划得到了世界自然资源保护组织的大力支持，并称这一计划为“和平自然保护区”计划。
希望动物也和平地生活在这个大陆上。
2.(★用自己的话概括下面这段文字的主要内容，不超过25个字。
创造性思维对思维者的素质提出了很高的要求，创造性思维与思维者的天赋有一定的联系。在某种意义上，创造性思维的天赋就是一种高度的敏感性、感受力和洞察力，他就像卓越的探矿者，善于发现并开掘深深地掩埋在地下的矿藏。再者，思维者对他所思维的对象应有浓厚的兴趣，一个研究者对他们研究的对象缺乏兴趣，他要进行创造性的思维是不可能的。
当然，不管一个人有多么高的天分，也不管他对自己思维的对象怀着多么强烈的兴趣，要是他是浮躁的、缺乏意志力的，他不能把自己的注意力长久地、锲而不舍地集中在自己的思维对象上，要做出创造性思维是很困难的。
3.(★下面是一段关于中国文化的谈话，请用一句话概括这段话的主要意思。(不超过30个字)
近几年来，关于中国文化，主要是中国传统文化，或者是以中国文化为基础的东方文化，将成为21世纪主导性文化及21世纪将成为中国文化或东方文化的世纪的观点，十分流行。西方一些学者也持有此类观点。对此，我则持怀疑态度。
2010高考语文难点讲解（16）：图表分析与内容概括。
比较以上两图，其观点的根本区别在于(限30个字以内。
5.(★下面是一份有关尝试回忆效果的实验结果材料，试根据这个材料，完成后面两题。
从表中数据的纵向对比过程中，我们可以发现一条带有普遍意义的识记规律，即。
20个字以内)
采用“不能……，而应该……”的句式，写出这份实验材料给我们的启示。即用。
40个字以内)
6.(★阅读下面材料，完成后面题目。
日本的研究人员潼泽武夫以小学二至六年级的学生为对象，对他们创造性思维的流畅性、变通性、独立性进行测试，所得结果如下表所示：
由上表数据可以看出，小学二至六年级的学生创造性思维发展的几个特点是：
7.(★根据下表提供的内容和数据，用比较的方法在横线上填写一个恰当句子，与上下文语意保持一致。
表一：表二：
从以上两组数据的对照中我们发现上网聊天应该讲真话是网友美好的愿望，可在现实中，网上聊天之言又令人难辨真假。
8.(★阅读下面材料，完成(1)(2)两题。
调查问题：你喜欢看话剧吗调查对象：中学生。
调查时间：2024年10月调查方式：网络调查。
参与人数：186人。
调查结果统计(见下表)：
1)调查结果所反映的问题是。
2)如果学校要举行一个“话剧与中学生”专题座谈会，你作为与会者，请从“调查结果统计”材料中选取一个方面的问题提一条建设性意见。(不超过10字。
附：参***。
难点磁场。1.(参考)地球，一艘倾斜的太空船。
［题目要求写成一个比喻句，当然不能用一般的分析、总结性语句，但意思或观点又必须与资料中提供的数据密切相关。从材料可以看出，地球上人口增长速度呈加速趋势，地球将不堪重负。这就是“地球状况”的基本问题。
］2.(参考)结论：中国人均耕地远低于世界平均水平，且呈逐渐减少的趋势。观点：我们一定要大力保护耕地。
歼灭难点训练。
1．(参考)非洲致力建立跨国界超大野生动物保护区。
2.(参考)创造性思维与思维者的天赋、兴趣和意志力有关。
3.(参考)我对中国传统文化将成为21世纪主导性文化的观点持怀疑态度。
4.(参考)皇帝与地方官(郡守、县令)有无直接关系。
5.(参考)①用于尝试回忆的时间越多，背诵效果就越好。②背诵材料不能死记硬背，而应该分配更多的时间用于尝试回忆，以提高背诵(或识记)效果。
6.(参考)①整个创造性思维呈发展趋势；②四年级学生创造性思维最低，五年级最高；③流畅性最高，独立性最低。
7.(参考)网民的主观愿望与自己的行为非常不一致。（事实与人们的愿望相距甚远）
8.(参考)(1)①喜欢与不喜欢话剧的学生近乎持平。②在喜欢话剧的学生当中，因话剧内容和票价等因素导致很少看或“久未看”的比例很大。(2)票价降下来，观众走进去。
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