范泽灏河北省秦皇岛市经济技术开发区第一中学。
央语阅读理解是最能测试学生。
综合能力的题型。它题材广，包括日。
常生活、传说、人物、社会、天文、地理、历史、科技、政治、经济、教育等；体裁广，包括记叙文、说明文、议**、应用文、**、信件等；容量大，一般一张试卷包括３～５篇文章。
思型分析。本题型是在了解阅读材料内容基础上，按照材料内容回答问题，选出最佳答案或判断句子对错等。常见的考查点有：掌握所阅读材料的主旨大意，给该文章选择适当的题目；既能。
够理解具体事实，又能够理解其抽象意义；既要理解字面意义，还要能由字面意义推断其内在含义；理解句子、段落的含义以及全篇逻辑关系，并。
能推理、判断正误；根据材料本身所提供的信息，结合自身所学知识进行总结、归纳；指定文**现的一个新单词，给出四个选项，让考生推断其含义。
阅读技巧１．阅读必须讲究速度。
一。般读速为每分钟６０～个单。
词，为达到快速、有效阅读的目的，必须克服不良的阅读习惯。正确的快速。
阅读方式是除了眼球的转动和手指翻书页以外，几乎没有其他任何部位的动作，切忌手忙脚乱，动个不停。
．运用眼球，扩大视幅。
视幅一般要长达２０个字母，可将。
四、五个单词或一个意群收入眼帘。阅。
读时眼球直观范围应控制在每行文字中间，视线左右扫描，着重扫描意群，同时捕捉意群中的重要单词、句子。
．善于抓住每段的中心句每段的中心句往往位于第。
一、二句，其后的句子都是围绕它展开的。另。
外一种情形是中心句位于段末一句，是前面的句群的总结。而整篇文章的。
内容，往往就是这些中心句的组合。
．通过分析句子结构来猜测词意。
分析句子结构及句式特点可免于过多地受生词的困扰，实际上有些生词意思就存在于字里行间。读完一句、
一。段或整篇文字后，就可自悟其意；也可以利用构词法猜测词义；可依据同位语、定语从句等猜测词义；可以利用上下文的相关信息猜测词义；可。
从本句前后词来判断词义。
．读不同体裁文章时的注意事项读记叙性文章时，要注意时间、地。
点、人物、事件、结果等；读史地知识和科普文章时，应注意人名、地点、物名、大小、数目、年代、作用、现。
象等；读议论性文章时，要抓住文章的论点，看清支持论点的论据是什么。
解题技巧１．审核标题。
试题中有的文章有标题，有的没有。标题是文章主题的高度凝聚，它能给我们以启发和想象。考生应该先。
默念标题一两遍，想一下该文章的内容与走向。这样有利于理解文章，能提高做题效率。
．快速浏览全文。掌握做题效率在快速浏览时，注意扫视每段的。
首句和尾句、起首段和结尾段，再把标题和文章内容结合起来想一想。
．细读后面的题目。
文章较短的，可以先读文章，快。
速浏览一遍，然后看考题；文章长的，可以倒过来，先浏览考题，后看文章，这样也可以带着问题去读文章，能加深理解要点。
．掌握短文细节内容。
这一步骤是细读，就不可一扫而过了，可以边读边用笔做些标记，把有关的人物、事件、时间、地点、起。
因画出来。这样一来，文章的大体思路便清晰了。
．初选答案。
做选择题时，对于一下就可敲定的题目，可以先圈定，不必对剩下的。
三个备选答案再作推敲，那只是“迷雾弹”；对于难题，可再查阅一遍文章（不是重读），迅速找出重点词，作为。
依据，予以排除；对于一时拿不准答案的题目，可先试选一处，等待深思后再做决定。值得注意的是，选择答案时要对文章和选题中的词语结合上。
下文思考，不可望文生义，以免做出错误的理解。
．复读文章。核对答案。
要用全文的主题思想统率思考题，研究其内在联系和逻辑关系，并依次审核那些一时拿不准答案的题，对照题目，推测判断，确保理解无误；要留心关键词语，抓住文章要旨；注。
意段落主题句，归纳文章大意，串联。
细节。另外，提高阅读能力需要大量增加语言输入量。一天坚持读１ｏ０个词左右的材料，没见过的生词就积累在。
一。个小本子上，那么日积月累，词汇。
量就会增加。但要注意选用适合自己实际水平的阅读材料。
００８网络科技时代／９１
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