试卷讲解。
一）一、师：小朋友们，请把你们的试卷打开，我们来一起看一看这份试卷。
师：第一题我会连。我们看一看这两个字怎么读？
教师将“勤”、“晴”这两个字写在黑板上。
师：老师想请一位小朋友来读一读，其他的小朋友要认真听。
师点名读，给学生正音。
师：这两个字容易读错，我们一起来把这两个字读一读，齐—
学生齐读。师：现在老师这里还有一些容易读错的字（出示课件）。
1、翘舌音： 著炸橙察彰障抽驶茶。
2、平舌音： 残灿奏泽杂踪枣虽酸
3、后鼻音： 峰蹦愣掌纺胜庆藤硬。
师：请小朋友们把这些字自由读一读。
师：小朋友们都读完了，我们来**车读一读，注意要读准字音。
学生读得不准确的地方，教师正音，请学生齐读出错的字。
二）师：第二题我会写。这里我们要注意“补助”的“补”是衣字旁，“祖国”的“祖”是示字旁。
教师范写。师：“民族”、“国旗”写得时候要注意。请小朋友们睁大你们的眼睛，仔细看哦！
教师在黑板上范写。
四、我会照样子写词语。
师：我们一起看一看第3题，带有生肖的成语：
十二生肖指的是：鼠牛虎兔、龙蛇马羊、猴鸡狗猪。这一题要求我们写的成语要至少带有这十二生肖中的一个。
请问哪位小朋友知道这样的成语？
学生回答，教师板书。
三）五、我会写出下列词语的近义词。
师：这一题，我们看一看这两个词语的近义词是什么。
教师板书 “得意”。
师：请你们说一说“得意”是什意思？
师总结：得意就是满意，感到满足时的心情。比如，在一次考试后，某个小朋友考了满分，她很得意。
师：想一想 “得意”的近义词有哪些？哪位小朋友知道？请举手。
生：——得意（骄傲/自豪/自得）。
教师板书“好像”。
师：说说你是怎么理解“好像”的？
生：——师：“好像”一般用在比喻句中，是指**像**。例如，蓝天上的洁白的云朵好像一只只可爱的小绵羊。
师：“好像”的近义词有哪些？
教师板书：好像（仿佛/似乎）。
四）七、我会按课文填空。
1、默写《山行》。
我们一起来回忆一下这首诗，齐—
学生一起背诵。
山行 杜牧。
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
师：在这首诗里注意这几个字，请认真看。“寒”、“径”、“霜”。
教师板书“寒”“径”“霜”。
师：2、课外我还学会了一首描写秋天的古诗（ ）我还能写出其中的一句诗呢。
师：我们平时要注重课外知识的积累。我们课本里还有一首描写秋天的古诗，你还记得吗？
赠刘景文。苏轼。
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
3、我们把一株紫丁香栽在老师窗前，让枝叶伸进窗口和老师（做伴），让绿叶在风里给老师（唱歌），让花香飘进老师的（梦里）。
十、我会写。
秋天的大自然真美，请你在下面的词语中选3—5个，把你见到过的秋天美景用一段话写下来。
瓜果飘香桂花菊花丰收金黄落叶缤纷。
芳香扑鼻果园稻穗蓝蓝的小院五颜六色
师：这一题要求我们从这些词语中选几个写一段描写秋天的话。用上这些词语，我们能将秋天写得更美。
提示：“瓜果飘香”：这是什么季节？在什么地方会有“瓜果飘香”？有哪些瓜果呢？
芳香扑鼻”：想一想秋天有哪些花会散发香味呢？这些花是种在什么地方的？这些花的颜色颜色是什么样的？
落叶缤纷”：**有这样的景色，你喜欢这样的景色吗？看到这样的景色你的心情怎么样？
师：请小朋友们根据老师的提示写一写。
学生在练习本上写，教师批改。
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