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孙权劝学》对比阅读汇总。
比较一：甲】初，权谓吕蒙曰：……结友而别。《孙权劝学》
乙】晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：
“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？
”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。
炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！
”《秉烛夜读》1.解释加点词。(1)士别三日，即更刮目相待(2)及鲁肃过寻阳．．(3)恐已暮矣(4)盲臣安敢戏其君乎？
．．2.翻译句子。
1)孤岂欲卿治经为博士邪！
2)少而好学，如日出之阳。
3.晋平公担心学不好的理由是（）。
吕蒙不愿学的理由是（）。每个所填不超过5个字)4.两文都是谈学习，共涉及四个人，读完后你得到什么启发？
5、下面句子中的“于”和“晋平公问于师旷”的“于”意义相同的一项是（）（3分）a.指通豫南，达于汉阴b.于厅事之东北角c.
贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”d.
游于是乎始比较二：
甲】初，权谓吕蒙曰：……结友而别。《孙权劝学》
乙】邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？
”原曰：“孤者易伤，贫者易感。凡得学者，有亲也。
一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！
”原曰：“无钱资。”师曰：
“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。
1.解释加点词。(1)但当涉猎(2)孤岂欲卿治经为博士邪．．．3)邴原少孤(4)欲书可耳．．．
2.翻译句子。
1)卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
2)童子苟有志，吾徒相教，不求资也。
3.甲乙两文的内容都与学习有关。甲文侧重乙文侧重比较三：
甲】初，权谓吕蒙曰……友而别。《孙权劝学》
乙】濮州刺史庞相寿坐**解任，自陈尝在秦王幕府。上怜之，欲听还旧任。魏征谏曰：
“秦王左右，中外甚多，恐人人皆恃恩私，是使为善者惧。”上欣然纳之，谓相寿曰：“我昔为秦王，乃一府之主；今居大位，乃四海之主，不得独私故人。
大臣所执如是，朕何敢违！”赐帛遣之。相寿流涕而去。
1.解释加点词。(1)但当涉猎(2)非复吴下阿蒙．．(3)是使为善者惧。
(4)相寿流涕而去．．2.翻译句子。
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1)士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
2)今居大位，乃四海之主，不得独私故人。
3.文中吕蒙与李世民有什么相同的品行？能反映这种品行的历史故事还有不少，试举一例。
4.联系实际，谈谈从故事中得到的启示。
比较四：甲】初，权谓吕蒙曰：……而别。《孙权劝学》
乙】傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执鞍桥，倒立驰骋。
年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。为崔道固城局参军，与道固俱降，入为平齐百姓。
帝每叹曰：“上马能击贼，下马能做露布，唯傅修期耳。”1.
解释加点的词。(1)卿言多务，孰若孤(2)大兄何见事之晚乎．．．3)寻复南奔(4)涉猎经史，兼有才干．
2.翻译句子。
1)卿今当涂掌事，不可不学！
2)有友人与之书而不能答。
3.吕蒙在短时间内才略惊人长进的原因是什么？
4.傅永为什么能够“发愤读书”?
5.吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点？
比较五：（一）《孙权劝学》
二）《诫子书》：夫君子之行①，静以修身，俭以养德，非澹泊②无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢③则不能励精，险躁④则不能治性⑤。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
注释：①行：行为，操行。
②澹泊：也写作“淡泊”，清心寡欲，不追求名利。③淫慢：
过渡怠惰。淫，过度，慢，怠惰，不勤勉。④险躁：
过分急躁。⑤治性：约束自己的性情。
10、请用简洁的语言概括《孙权劝学》的内容。（2分）
11、仔细阅读《诫子书》一文，说说诸葛亮写这封家信的用意是什么？（2分）
12、下列句子中不含通假字的一项是（）（2公）
a、孤岂欲卿治经为博士耶！b、士别三日，即更刮目相待。c、当窗理云鬓，对镜帖花黄。d、日扳仲永环谒于邑人。
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13、翻译下列句子。（2分）
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。译文：
14、仔细阅读《孙权劝学》一文，说说孙权是用什么方法劝吕蒙学习的？（2分）
15、读了以上两篇短文后，你受到了怎样的启发，请就其中一个方面谈谈自己的认识。
答案：(一)1.迟、晚，怎么，2.
年少爱好学习，就如同刚刚升起的太阳。3.年纪大，事务多。
4.提示：热爱学习、珍惜时间、善于引导、虚心听取他人的合理意见。
二)1.幼时丧父，读书。2.你如立志学习，我愿意白教你，不要学费。3.学习可以改变一个人，赞美邴原少而好学。
三)1.这，离开，2.现在我在皇位，是天下的主人，不能只偏爱老朋友。
3.相同之处：虚心听取别人的建议。
示例：战国时齐王听取邹忌的建议，出现各诸侯国“皆朝于齐”的局面。鲁庄公听取曹刿的建议，取得“长勺之战”的胜利。
4.有一份虚心，就会有一份收益。唐太宗听取魏征的建议，成为一代明君而名垂千史。
学习生活中我们要广泛听取他人良好的建议，成为自己行动的指南，不断进步。
四)1.不久2.有个友人寄给他一封信，他却不能回复。
3.他认清了学习的重要性，刻苦学习。4.
他遭叔父责备，受到刺激，认识到读书的重要性。5.二人身份相同，都是武将，认识到读书的意义后都能刻苦学习，都有了惊人的长进。
11、告诫儿子要注重修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。（意对即可）12、b
13、译文：你说事务多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自以为大有益处。14、用自己读书的体会，现身说法。（意对即可）
15、提示：本题可就学习的重要性，以及志向、目标、修身、养德等其中一个方面谈自己受到的启发或教育。（只要言之成理即可）
参***：19、①感到惊异②没有用来……（的方法或途径）20、①他最终成为一个平凡的人，是因为它没有受到后天的教育。
用宁静修养身心，用俭朴培养品德。
21、观点：要靠后天持恒不懈，否则难以成才。
根据或理由：甲文：父亲醉心于眼前名利，致使仲永荒废学业；乙文：示例：不学习就无法增长才干，没有顽强意志就无法成就学业。
8．①走：路②尝：曾经③乃：才④及：到，等到9．①因此，人们多（愿意）把书借给我。
吕蒙用军中事物多（为借口）推辞10．借书抄录：奔走求师；鲁肃的言行。
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11．要想学有所成，必须不畏艰辛，虚心求学，刻苦读书；学习的起步晚了，只要坚持不懈，仍能取得长足的进步。
参***：7．(2分)d
8．(2分)a
9．(4分)
1)只应当粗略地阅读，了解历史罢了。(2分)(2)有个友人寄给他一封信，他却不能回复。(2分)
10．(4分)
1)吕蒙认清了学习的重要性；刻苦学习。(意对即可)(2分)
2)傅永遭叔父责备，受到刺激；认识到读书的重要性。(意对即可)(2分)
3)他们二人身份相同，都是武人(武将、武夫)；认识到读书意义后都能刻苦学习；都有了惊人的长进。(意对即可)(2分)
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孙权劝学读后感450孙权劝学读后感
孙权劝学读后感450 孙权劝学读后感。篇一 孙权劝学读后感。文章讲述了孙权劝大将吕蒙读书的故事，从中我们得到了很大的受益，我们从中受到了启发。我们做家长的应该和孩子共同学习，给孩子做一榜样，让孩子懂得学习的好处，积攒更多的知识，用知识换得将来的财富，学习上的困难须要付出很多努力和汗水，懂得学如逆水行...
《孙权劝学》考点梳理
孙权劝学 考点梳理。一 通假字。孤岂欲卿治经为博士邪 通 耶 语气词 卿今当涂掌事 通 途 道路 二 词的积累。卿今当涂掌事 卿，古代君对臣或朋友之间的爱称。当涂，当道，当权 但当涉猎 但，只。涉猎，粗略的阅读 刮目相待 擦 肃遂拜蒙母 于是，就 孤岂欲卿治经为博士邪 孤，古代君王的自称，可译为 我...
《孙权劝学》篇章结构
本文写吕蒙在孙权劝说下 乃始就学 其才略很快就有惊人的长进的故事。可分两层 先写孙权劝学，吕蒙 乃始就学 再写鲁肃 与蒙论议 结友而别 本文是根据先前的史书改写的。因先前的史书已有较详细的记载，而又无新的史料可以补充，因此，本文是以从略的原则对先前史书的有关记载进行改写的。与 三国志 吴志 吕蒙传 ...