谁赶走了鸟类。
我已经很久没有听到鸟声了。有几次我竖着耳朵谛听，只有车辆超标的喇叭声和工地上机器的轰鸣。车辆和工地是目前中国城市的两只脚，一个城市的发展就是靠这两只脚走出来，我知道。
我还知道是谁驱赶了鸟类。
去年春季的某一天，晨跑后我照例由那条林阴小路散步回家，正是留鸟和候鸟大会师的时候，希望能在浓阴处听场鸟的演唱会。
小路上横七竖八地躺着些青枝嫩杈，那是些理直气壮的人信手折下又信手扔下的，它们露宿一夜后绝望地挺着身子。
终于听到鸟鸣，是只引吭高歌的麻雀。可仅仅是试了嗓子，歌声便戛然而止。正疑惑着，我看到一个举着**的兴高采烈的男人。
我的愤怒忽地涌到脸上，也只是涌到脸上而已。我想喊却没喊一声，想吼也没吼一下，想骂当然也没骂一句。我 a 连盯着他看一眼的勇气都没有，若无其事地从那个男人身边走过去，像见了猫的小老鼠，b 他是枪杀无辜的刽子手，我是目击者，是证人。
真该感谢多年训练出来的“冷静”。“冷静”告诉我：别理他，他会骂你神经病、疯子。再做一次于事无补的神经病、疯子有什么好处？
“冷静” 安慰我：再说骂他一个人有什么用？回头你可以写文章骂，告诉更多人爱护鸟类。
不久，我在家里还接待了丈夫的朋友的朋友，那家伙在饭桌上大谈他捕鸟的本事，最高纪录是三天打死二百二十只，而我虽然心里难过愤怒，居然没有把他赶出去。
我们的大众可以容忍**者的胡作非为，却容忍不了年轻人的“异常举动”。我就是人们矫枉过正的典范，几年前还热血沸腾，几年后就如此“冷静”了。
我会写文章吗？或许。在所有的人中，文人最会自我安慰，发现自己软弱卑微但又不愿承认，总会写些慷慨激昂的文字痛骂那些他们想痛骂的人，虽然他想痛骂的人根本不留意任何书和报纸，自己却很可以在自己的文字中坚强勇敢伟大一会儿。
我早已是“好人”了。大家都说我是个“好人”，好妻子好妈妈好媳妇好朋友好同志，但我却蜕化成了罪犯最可耻的同谋。驱赶鸟类的不仅是枪手和伐木者，更多的是像我这样视而不见、冷眼旁观的“好人”。
我已经很久很久没有听到鸟声了。我无法不怀念鸟声，像怀念因为我疏忽而远走他乡的最亲密的朋友。
一处浓阴，三五只鸟，曾把我和喧闹的世界隔开。那清丽的歌声沁人心脾，一洗心上尘埃和身上的疲惫，任何人类的语言无法代替。
没有了自由的鸟的鸣唱，便无处可逃，拥拥挤挤跌跌撞撞的世界的喧闹包围了我，无处不在。
在喧闹的人的世界中，我重新寻找我们口口声声的“人类朋友”━━鸟类。
“我们的朋友”在鸟市上被明码标价。
“我们的朋友”被搬上各式各样的餐桌，塞进各式各样的嘴里。
我们这亲友待“朋友”太“好”。不用多久，我们这些“好人”的后代只能到鸟市上去认识“我们的朋友”了。
我已经很久很久没有听到鸟声了，我无法不担心我和我的同类。鸟是人类的长喉，向上帝传达的人的声音，而空中飞过的鸟则是一个城市、一个区域、一个民族的镜子，反映着人之所以为人的最起码的良知。
21)鸟声渐远。渐远的又何止是鸟声呢？
1、文章标题是“谁赶走了鸟类”，阅读全文后，你认为这里“谁”指的是什么人？
答： 2、第⑴段中加点的“竖着耳朵谛听”，从内容上看，作者要突出强调的是什么？
3、比较下面的两个句子，说说哪个表达效果好，为什么好？
①小路上横七竖八地躺着些青枝嫩杈，那是些理直气壮的人信手折下又信手扔下的，它们露宿一夜后绝望地挺着身子。
②小路上横七竖八地躺着些青枝嫩杈，那是有些人折下又扔下的，它们露宿一夜后绝望地挺着身子。
4、文中写了作者没有阻止举着**打鸟的男人的行动，写这件事时作者详写的是什么？为什么详写？
5、根据文意，依次填到第⑥段a、b处恰当的一组词语是
甚至虽然甚至何况但是虽然但是何况
6、第⒂段中，作者说无处可逃 、 无处不在 ，她是说谁无处可逃 ，什么无处不在 ？
7、文章末段说鸟声渐远。渐远的又何止是鸟声呢？ 从全文看，你认为“渐远的” 除了“鸟声”还有什么？
沁园春雪。北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊**。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
一、基础字词
一）注音。惟（ ）余莽莽（ ）分（ ）外妖娆（ ）今朝（ ）
稍逊（ ）**（ ）成吉思汗（ ）数（ ）风流人物
二）重点词语掌握
惟余莽莽须：
红装素裹： 红装，原指这里指。
素裹，原指这里指。
折腰： **：原指诗中用来概括俱： 。
二、文体知识
体裁： 沁园春： 雪：
三、判断下列语句的修辞方法
1、山舞银蛇，原驰蜡象。（
2、秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊**。（
3、长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
4、须晴日，看红装素裹，分外妖娆。（
《散文阅读》知识讲解
散文阅读。学习目标。1 了解散文的有关常识 2 提高阅读散文的能力。知识积累 文学常识。散文的基本技法。1 常见的修辞手法及作用。1 比喻 使描写的对象形象化 具体化。2 拟人 赋予描写的事物以人格，使之鲜活生动。3 对比 使描写的事物或作者的感情更加突出，其强调 反衬作用。4 引用 使文长内容丰富...
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论说类文本阅读之阅读理解。编稿 李静。考点透视。考点明确。关于 实用类文本 阅读，考试大纲 的阐述是 了解传记 新闻 报告 科普文章的文体基本特征和主要表现手法。准确解读文本，筛选 整合信息。分析思想内容 构成要素和语言特色，评价文本产生的社会功用，文本反映的人生价值和时代精神 考点分为三个能力点 ...