一、话题作文有三种类型：
1、 命题式话题。
2、 提示性话题。
3、 材料式话题。
命题形式也有三种：
1、 直接命题。即在试题上点明“以为话题”或者是“以为作文内容的范围” ;
2、 半命题。命题者让考生直接以“话题”为题，或者是在“话题”前后加上适当的词语组成题目；
3、 自拟题。命题者提供一则生活材料，要求考生结合所给的材料，联系生活实际，自拟题目写作。 话题作文，在立意、选材、文体方面一般没有限制，给考生充分的自由，尊重他们的写作个性，具有较大开放性特点。
题目所给的材料也仅仅是一个引子，或者说是一个内容指向；在写作中除不限文体之外， 命题者还会提示考生如何去利用材料，如何多角度地考虑与联想。
二、例题评点。
从 2024年全国各地中考考题来看，话题作文出现的频率最高。在三种“话题”类型当中，提示性话题、 材料性话题居多，所列话题、所供材料在反映家庭生活、学校生活的基础上，还增加了反映社会生活的内容，预计话题作文还会进一步地向“话题” 、问题” “引子”等一类的形式发展，越来越多、越来越完善的各类话题作文，正在走进各地中考语文试卷。
话题作文的写作要求：近年来话题作文仍然在发展变化当中，那么发展中的话题作文在内容上越来越关注学生的生活和思想，鼓励他们表达自己的思想、见解和感情。而在话题选择方面则呈现出加大限制性趋势，多了理性思考，并以“鼓励创新”和“关注自我”为原则，注重张扬个性，展示青春风采。
(1审题 ——全面性。不要错误地以为，话题作文就不用审题，无限地开放，相反，话题作文要格外地注重审清话题限制，强化审题意识。首先要审清关键词：
如“以××为话题”的句子，其中“××是话题的关键性限制。其次是审清提示语：所谓提示语，就是给题目加上的一段提示性的话，这段话，或者启发你打开思路，或者是指出命题意图，或者是启发你如何立意，或者是提示材料范围。
最重要的是把提示语作为作文试题的重要部分， 细致阅读， 切实把握住提示语的内容要求， 加强对提示语的研究。 (2 拟题——动脑筋。 题目是文章的眼睛，题好一半文，一个精彩的文题，就使文章有了一个好的开端。
怎样才能拟出一个好的文题呢？一是注意点关键词，抓住中心话题，在中心词前边后边添加适当的词语，使话题具体化明朗化。 如：
“家”这个话题，可以这样拟：《家——心灵歇憩的港湾》 、有家真好》等。二是善用修辞，比喻：
《家 ——我成长的避风港》 ;拟人：《母爱伴我行》 ;设问：《家在何方？
》 引用：《我想有个家》 。巧用象征， 这利拟题法，可以收到形象、具体、生动的艺术效果，起到暗寓主题、提示主旨的作用。
巧设悬念，悬念法拟题，或突出尖锐的矛盾，或提出诱人的话题，或表明异常的结局，目的是把读者的心牢牢地拴住，吸引读者往下读。 (3点题——明主旨。就是在文首、文中过渡段、段中关键之处文末恰当地点出文章的题旨。
话题作文写作技巧：
一小处选材。
选材应该尽量自己生活当中撷取素材，但要扣住大的话题，从某一个侧面或一个很小的角度入手，这样就能起到以小见大的作用。比如：“幸福”这个话题，不要摆空架子，讲大话，诸如“我们的生活是幸福的， 我们身在福中要知福， 要想想革命前辈， 如何抛头颅， 洒热血， 而我们却不懂得珍惜已有的幸福生活， 我们理应树立正确的幸福观。
”其实，只要从小处入手，写一件平凡小事的记叙文或散文，会比那些说空话大话的文章要好得多。 如：描写一家人围在一起吃团年饭的场面； 生病住院后家人朋友亲切关怀、 照顾、 问寒问暖，同学关切问候；年迈的老人除夕之夜盼儿女回家团圆；还可以用镜头组接的形式展现几种幸福生活的图景。
幸福是多彩的。
在一个暖暖的午后，我倚在沙发上读书。书中有一句话映入我的眼帘：“我要给每一个人涂上颜色。 ”多有趣！ “涂上顏色”?我轻轻地问我自己，那么幸福是什么颜色？
早上 5点 30分，妈妈准时推开房门，轻轻走到我的床前，用她那温暖的手抚摸着我的头发。我从甜梦中醒来，睁眼一看，妈妈慈爱地告诉我：到时间了。
快快起床！我迅速地穿好衣服，洗漱完毕，坐到餐桌前， 美美地享用着妈妈为我精心地准备的早点。妈妈在一旁看着我，这时，幸福是金黄色的！
到学校后，发现我的同桌已先到了。她朝我笑一笑，那亮晶晶的眼睛好像在说：“早上好！
”我也朝她笑一笑。平日里，我常常忘了带课本，她总是轻轻地将她的书推过中间线，我笑着以示谢意时，她就总是这样笑一笑。这时，幸福是纯白色的。
又要月考了，我的英语发挥不好，成绩很不理想。一连几天我都闷闷不乐，老师看在眼里，疼在心里， 把我叫到办公室，耐心而细致地做我的思想工作，让我重整旗鼓。老师仿佛不是老师，而是一个无话不可对她说的大姐姐。
望着老师那真诚的眼睛，我顿时感受到了老师无所不包的春意。这时，幸福是绿色的。 晚上，在橘黄的灯光下，我摊开那本紫色封面的日记本，用心地捕捉我心灵感动的那一刻，记下我的生活中的一点一滴。
看着眼前那一个个精巧的文字蹿跳出来、排列成行时，幸福却是紫色的。
幸福是失败之后的奋起，红色的；幸福就是成功的喜悦，仍然是红色的；幸福是团圆后的喜悦，是黄色的我明白了，幸福是多彩的！因此我们必须通过我们的心灵，用心去发掘幸福的色彩，感受幸福的色彩，用心去描绘那多彩的幸福！
简评：文章以比喻的手法，写出了幸福的多资多彩：母爱是金黄色的；同学情是纯白色的；老师的爱是绿色的语言生动活泼，文笔流畅。结尾处的议论，鼓舞人心，给人以奋斗的力量，并且耐人寻味。
二深挖主题。
话题作文除了选题取材不能空泛之外，还应注意立意深刻，主题深远，因此，选材时要从细枝末节深入挖掘，或表现人生哲理，或表现心灵感悟，或关注社会民生，或思考人生弊端，或放言环保责任。
蝴蝶翅里的感动。
一阵大雨过后，天气凉爽了许多。我打开窗户，呼吸着大雨过后的空气，感到十分的惬意，站立了一会儿，朋友打来了**，邀我一起去雨后的野外散步，我痛痛快快地答应了。我理了理烦乱的思绪，推门走了出去。
雨后的道路十分的泥泞，没走几步，满脚是泥，鞋子都掉了好几次，我们干脆脱掉鞋子把它拎在手上， 在泥泞的路上跋涉。走着走着，身边的朋友突然“哎呀”了一声，弯下腰正看着什么。我凑过去一看，原来是一只被大雨打湿过的蝴蝶，它的一只翅膀被朋友们的脚踩在泥里。
那是一只纯黑色蝴蝶，黑黑的触角，黑黑的头部，黑得发亮的翅膀。大雨对蝴蝶是一场灾难，朋友的一脚更是雪上加霜。虽然一只翅膀在不停抖动，但怎么也飞不起来，大概是累了吧，蝴蝶突然不动了。
当朋友们正要用手帮助它时，蝴蝶又抖动起来，也许是刚才的蓄势吧，抖动的频率明显加快了，一点一点地， 那只翅膀慢慢地从泥里抽出来。奇迹终于出现了，当翅膀抽出的一刹那间，它飞向了高空，飞向了蓝天， 飞向属于它的那片自由空间。
我的心在那一刹那深深**撼了。一只弱小的生灵，在它的生命处在危难之时，竟能够做出如此感人的举动。它的信念是什么呢？
它的追求是什么呢？我想了许多，找不出任何准确的答案。忽然，眼前又出现了蝴蝶那一直抖动的翅膀，这不就是最好的答案吗？
在那个炎热的夏季里，后来再也没有见过一只蝴蝶。但在我的心灵深处有一种莫名的冲动与热情，促使我忘我地学习、忘我地工作，使我的生活充满了乐趣。我非常清楚，这份执着、这份热情，全是来自那只受伤的蝴蝶，来自那只蝴蝶翅里永远的感动。
简评：这是一篇十分著名的考场作文。作品通过一只受伤而后又顽强奋飞的蝴蝶，巧妙地表达了作者对人生追求的理解和感悟：
人生只要有理想与追求，无论身处任何的逆境，都能够战胜困难，从新站起来。 文章选材新颖，立意深刻。还有文章从拟题、叙事、布局、议论、抒情各个方面都表现了作者的写作基本功。
三敢于创新。
创新是写好话题作文的关键所在。
所谓创新，就是要求要打破旧的观念，注入时代的新意。写法也还要与众不同，包括语言表达、取材构思、立意主旨等方面，都应新颖独特，给读者以耳目一新的兴奋之感。
关于“真”的社会调查。
报告一：戴着老花镜的母亲说：“真嘛，就是缝衣纳鞋。
针脚粗细疏密都是不可忽视的，那一针一线下去都要有板有眼，来不得半点虚假。哪怕只有一针走错了位、走滑了线，整件衣服就有了个缺陷。你说是不是这个理儿？
对了，做什么都来不得半点虚假。 ”母亲扔下针线向院子里走去，那整洁的衣服在夕阳下泛着玫瑰色的光辉。
报告二：院子里看门的王大爷说：“什么是真？
这还不简单！真就是一把钥匙开一把锁。假的你插不进， 勉强插进去了也打不开。
生活中真啊， 就是开门锁门。 把旧的锁起来， 把新的开出来。 把烦恼忧愁锁起来， 把高兴快乐开出来。
人啊，就理应向前看，向门外看，别把自己锁起来，走进死胡同，看不到天外天那还有啥意思！ ”王大爷笑着捋了捋花白的胡须， 又随着**扭起了秧歌。 我看到他的白发在风中快乐地飘动。
报告三：当兵的大哥回答得更爽快：“真，就是血与火的洗礼，就是战争的最后胜利。
”报告四：正在擦洗耳恭听出租汽车的李师傅说：“真是什么？
我不大清楚。可是我知道应该怎么做。我每天出去开车，不同的时间会有不同的客人我不会问他们的身份，也不会去注意他们的容貌长相，我都会一视同仁。
只要我对他们真心，他们就会回我以微笑。 ”
报告总结：是的生活就是这样，真的注解因人而异。金钱至于夏洛克，权势至于俾斯麦，地位至于牛僧孺，各自的追求就是他们各自的真。
可是生活又不都是这样，***、***、***，为中华民族的解放事业而斗争是他们的真； 钟南山、 叶欣， 拯救生命便是他们的真。 不同的人对真的注解又是如此地相同！ 真的内涵是丰富多彩的，其美妙之处正在于它的灵动性。
所以，你不要想得太多，你只须在你的人生中活出一个真实的自我。
简评：本文选用调查报告的形式，既取其格式，截取生活的一个个横断面，又得其神韵，透视出其中所蕴含的生活哲理。形神兼备、匠心独运，堪称创新佳作中的精品。
三、冲刺终点。
1、生活中，我们总是希望别人是最忠实的听众。成功时，希望别人分享我们的幸福，忧郁时，希望别人分担我们的痛苦。但我们却能得有耐心听完别人的谈话。
老师随意打断学生的谈话；有身份的人不屑于听下属的谈话；更多的时候，我们也会嫌弃父母的唠叨，粗暴地对他们说：“知道了，烦不烦？”要知道， :
倾听是一种美德，倾听是一种涵养，倾听是一种气度，倾听是一种胸怀。请以“学会倾听”为话题，写一篇以上的文章，文体不限，题目自拟。
导写：可以写课堂上，老师总是面带微笑、耐心细致地倾听学生的发言；生活中，老师又是虚心地倾听学生的心声，这给了你怎样的感受。可以写在家里，当我们偶尔静下心来，耐心地听听父母的唠叨，耐心地听他们讲他们小时候的故事， 你就会发现父母的脸上洋溢着幸福与满足。
可以写生活中种种反面的事例， 并由此生妯开来，阐释“学会倾听”的重要意义，写成议**。还可以进行画面剪辑。从不同的角度，抓拍几个生活中的镜头，融情于景，以景抒情。
2、树有根，有根才枝繁叶茂，葱郁苍天；草有根，有根才“野火烧不尽，春风吹又生” ;花有根，有根才经冬历夏，年年花落花开。人有根吗？有人说，亲人的呵护关爱。
师长的培养教育，同学的切磋琢磨是我成长的“根” ;有人说，家庭、学校、家乡，都留下了我美好的回忆，是我情感的“根” ;还有人说，追求、奋斗、学习、合作、尊重、诚实、谦虚，是我安身立命的“根”
中考作文专题复习话题作文指导
中考作文专题复习教案。半命题作文指导。训练目标 1 掌握半命题作文审题技巧。2 把握半命题作文的写作方法。教学过程 一 导入 话题，就是指谈话的中心。以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容进行选材写出的文章就是 话题作文 话题作文其实只是提供了一个话题，即规定了表达的中心内容，而不限制取材范围和表达...
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话题作文徐雪峰。教学目的 学会写话题作文，提高写作能力。教学重点 指导写作方法，引导构思方式。课前准备 范文两篇。教学过程 一 话题作文的概念。话题作文，是用一段揭示语启发思考 激发想象 限制范围的一种作文命题形式。如1999年高考作文题是有关 假如记忆可以移植 的话题 2000年高考作文题由四种各...
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二 拟题。好题一半文 一个好文题，对写好话题作文尤其重要。拟题时，务必紧扣自己确定的 话题 角度。拟题时可巧借修辞，妙用诗词，套用俗语 广告等，总而言之，拟个高水平的题目，会让阅卷老师眼前一亮，一见钟情 三 构思。话题作文往往规定了一个很大的范围，而有的同学却没有对它再切分，所以，议论的往往泛泛而谈...